文档介绍：六年级计划总结
六年级计划总结
六年级第一学期工作计划
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神， 以基础教育课程改革为契机， 全面推进素质教育， 深化教育改革。 继续以”关注课堂”为工作主线， 并注意整合教学，更新教学观念， 部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
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二、更新教学手段，让学生自主创新地学****br/>现代创新教学观认为：知识的学****不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学****方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，
动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学****数学的重要形式。 1、创设情境，激发学****兴趣。
学****的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。 ”兴趣愈浓求知欲愈强， 参与意识就愈高。因此，在引导学生学****新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“ 1/3 ×（） =4×（） =（）× =1 ”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕， 为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，
话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题， 结果出乎他们的预料， “老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再好奇中激起了学****数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学****数学的热情。
、加强操作实践，引导学生自主学****有位教育家曾说过：“人的智慧来
自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽， 因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多
种感官的协同作用，积极参与学****发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，
将圆的周长曲线转化成直线， 通过将圆剪拼成近似长方形等， 化抽象为具体， 发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。 因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。
、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生
感受道数学与显示生活的密切关系。 让学生明白数学生活化的道理， 知道数学来
源于生活又应用于生活， 并应用所学知识解决一些简单的实际问题， 培养学生的应用能力和实践能力。三、优化教学过程，提高教学质量。
本学期的教学内容包括： 分数、百分数除法计算及应用题和圆， 其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于
本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前 3
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分钟时间对学生进行口算训练， 经过一学期的努力， 学生的口算能力又明显的提
高 . 在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简
单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实， 而本学期分数、 百分数应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简单的复****起， 同时也为学****分数、 百分数应用题做了铺垫，