文档介绍：-
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小学信息技术优质课教案
第3课 学会正确开、关机
教学目标：
学会开、关机
教学难点：同操作技能，体验学****的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的开展。
教学准备
1．帮助学生复****回忆在幻灯片中插入自选图形的方法。
2．帮助学生复****回忆在幻灯片中插入文本框的方法。
3．帮助学生复****回忆在幻灯片中插入图片的方法。
六、教学过程
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〔一〕动画激趣 提醒课题
教师播放课件“神奇的九寨沟〞让学生欣赏。
师：欣赏了神奇的九寨沟，你想说些什么.
〔让学生说一说自己的感受。〕〔九寨沟真美呀！九寨沟好神奇！〕
师：说得真好！你想做一回小导游带大家去游览吗.〔想！〕
揭题：“神奇的九寨沟〞。〔齐读课题〕
〔二〕任务驱动 目标分级
1．观察演示 明确要求〔准备任务 翻开素材 〕。
出示教师作品：介绍“神奇的九寨沟〞演示文稿。
师：如何来完成这幅作品呢.
师：有了我的见面礼，就能助你一臂之力！
出示学生素材：未设置超级的演示文稿“神奇的九寨沟〞。
师：瞧！这是教师专门为小导游准备的介绍九寨沟的电子作品。图片和文字介绍都有了，就少了第一页的这些超级。！
课件出示：“芝麻开门 第一关：图形，浏览网页，争做*小导游〞。
师：要做小导游，先要准备一下，翻开教师给你的素材“神奇的九寨沟〞。
出示要求：“准备任务 翻开素材〞。
〔教师讲解演示〕
师：请同学们跟着教师一起做！〔学生跟着大屏幕练****翻开素材〕〔教师巡视指导〕
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2．学****新知 互帮互助〔*任务 图形 浏览网页 〕
出例如。
师：下面看*小导游要完成的任务！图形，浏览网页！你想学吗.
出示要求：“学一学 帮一帮〞。
师：请同学们跟着教师模拟一遍！〔教师讲解演示〕〔学生跟着屏幕模拟练****先插入自选图形，再设置超级，到网页：.jiuzhai.〕
师：请同学们按照这样的操作顺序试一试！
〔学生练****教师巡视指导〕
师：第一个完成的同学请到前面来！报出自己的！〔其他完成的同学可以直接下位帮助有困难的同学！我们还要评出最正确个人，看谁帮的同学最多！〕〔学生互相帮助〕〔完成的把手举起〕〔选出最正确个人〕
师：让我们一起为最正确个人鼓掌！
师：下面我们来“评比*小导游〞。请第一名同学到前面来演示！
〔学生演示步骤〕〔师生评价、奖励〕
师：*小导游评出来了，我们来奖他一朵小红花！〔鼓励一下吧！〕
师：.
师：祝贺同学们胜利闯过第一关，都成为了*小导游！
3．稳固提高 小组竞争〔**任务 文本 发送〕
师：想成为**小导游吗.
出示“再接再厉 第二关：文本，发送，争做**小导游〞。
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出示要求：“试一试 比一比〞。
师：有了第一关的经历，谁愿意上来试一试〔学生上台演示〕〔教师指导补充，奖励演示的学生〕师：请同学们学着这位同学自己来试一试！并且小组之间比一比！
〔学生练****教师巡视指导〕
师：第一个完成的同学请到前面来！报出自己的！〔其他完成的同学可以直接下位帮助自己小组有困难的同学！我们要评出最正确小组，看哪一组最快完成
〔学生互相帮助〕〔完成的把手举起〕〔选出最正确小组)
师：下面我们来“评比**小导游〞，请第一名同学到前面来演示！
〔学生演示步骤〕〔师生评价、奖励〕
4．自主探索 合作讨论〔***任务 图片 新幻灯片〕
师：！教师这儿还有***小画家的任务，准备好了吗.
出示任务：“脱颖而出 第三关：图片，新幻灯片，争做***小导游〞
出示要求：“读一读 说一说〞。
师：这次，教师先不请同学演示，教师要考考同学们的自学能力和合作意识！
出示要求：“学****要求〞。
师：先请同学们翻开书本的11课，认真地读一读第三局部操作步骤，自学一下。〔学生自学〕〔教师巡视指导〕
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