文档介绍：1
累—并快乐着
——记如何做一个成功的班主任
宁乡四中 唐仕美
听过很多老班主任的班级管理经验介绍，也看过很多精彩的班
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累—并快乐着
——记如何做一个成功的班主任
宁乡四中 唐仕美
听过很多老班主任的班级管理经验介绍，也看过很多精彩的班级管理论文，让我感触颇多。他们大都能做到为人师表，以身示范，能更好地规范学生，塑造学生，他们能见仁见智，异彩纷呈。但回首八年来的班主任工作，我总感觉到他们的那些辉煌只能停留在他们那个年代，并不能代表我也要像他们那样。我觉得教育方法等因人而异、因时而异，教无定法，具体问题具体处理，把班主任工作落到实处，让广大学生受益这才是我教育的真谛。下面我将谈谈我的几点感触：累——并快乐着！
一、不放弃,不抛弃—问心无愧对待每一位学生
我曾读过这样一段话：“我们不是尼采，当然不会认为自己是太阳。可我们却能在学生心田中播撒阳光或投下阴影，一切都是不经意间完成的。”
我教的这个区域班，在高二下学期时来了一个转校生叫何豪。开始几天挺讨人喜欢，讲礼貌，懂规矩。慢慢的，我发现他喜欢结交其他班上的同学、看小说、抽烟、讲究吃穿，再后来，他和班上一个女生很“密切”。最初我对他的行为是宽容、理解、有思想准备的，他本来就是因为打架而从九中转校来的，当时其他班主任都不愿接他，而我并不嫌弃地接收了他。我经常找他谈心，善意地指出他的缺点。但他****惯依旧，我又发现班上几个需要时刻关注的孩子和他“搅在一起”，并盲目模仿其言行，我意识到教育他远比管理十个学生麻烦，心中不禁着急：看来难度被过低地估计！在后来的工作中我对他颇费脑筋，有时失望之情溢于言表。何豪同学最后迷恋网吧，通宵不归，连续旷课，无心学****最终以打架斗殴再次被学校劝退。何豪的离去，使班级似乎又回到了以前，我顿时轻松了许多。但我内心总觉得不踏实、不快乐，经常为此反思何豪的父母本来对我寄予希望，将他转入我班！我内心深处真的不视他为包袱？真的以一颗宽容、博大之心始终如一地教导他？我在很多情况下有没有对他投以不满的眼神？有没有给予视之为***的评价？有没有故意忽略他在学****上的尴尬和无助？古今中外，浪子回头、大器晚成并不少啊，或许他懂事得慢一点呢？这件事告诫我：对任何一位学生都要做到问心无愧，这可能会改变一个人的命运。将心比心，自己的孩子不管怎样，我们都希望他能被老师关爱。一位谅解、宽容、通达、温情的老师往往令人感动啊！
从那以后，我对任何一位学****行为****惯有困难的学生都不再轻言放弃。“对任何一位学生都要做到问心无愧”成了我育人的一条准则。
二、爱就说出来—无怨无悔爱护每一位学生
不知我们是否都读过小说《汤姆叔叔的小屋》，里面讲述了这样一个故事：奥菲小姐从没有奴隶的北方来到南部。仁慈的奴隶主克莱尔先生买了一位黑人小姑娘托普西，让奥菲小姐在她身上实施教育计划，努力把她培养成一个有教养、有爱心的人。下面引用几段对白：
“你为什么那样坏呢？你为什么不学好呢？”伊娃（克莱尔先生的女儿，天使般的姑娘）拉住托普西的手说。
“我学好了