文档介绍：倾听孩子、共同成长
《3—6岁儿童学****和开展指南》主要从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描绘幼儿的学****和开展。而这五大领域中,安康排在首位，可见安康的重要性。然而这五大领域不可偏废，缺一不可。《指南》以幼儿后继学****和终身开展奠定良好根人和物，开阔眼界，增长见识,只有这样，才能更好地适应将来社会。
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（二）动作开展是必需 。《指南》中确定了动作开展目的有：具有一定的平衡才能，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵敏协调. 我们老师平时在对幼儿进展拍球、跳绳等技能性活动时，过分强调数量的重要性，多机械训练，而这些对于幼儿的动作开展并无太大用处，相反，可能会影响幼儿活动的积极性和主动性，所以，我们要反思，要改变这一现象，要改变教育方法，,进步幼儿自我保护意识和自我保护才能。（精品文档请下载）
（三）良好的生活****惯，较强的生活才能是今后良好生活的保证 .“无规律不成方圆”，幼儿的生活同样也要有规律，鼓励幼儿早睡早起、按时吃饭等等，帮助幼儿养成良好的****惯。还要鼓励幼儿多参加体育锻炼，老师为幼儿准备各种能引发幼儿兴趣的体育器械,放在体育角，让幼儿选择自己喜欢的器械，自由组合进展活动. 要重视对幼儿进展安全教育，提醒幼儿不跟陌生人走，不做危险的事，让幼儿记住自己的家庭住址、 号码、父母的姓名和单位等等。   （精品文档请下载）
二、语言的学****是其他领域学****的必要条件。
人和人之间交流、沟通，都少不了语言，语言是交流和思维必不可少的工具。幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。只有在交流和运用语言的过程中，幼儿的语言才能才会得到开展和进步。所以，我们老师和家长要注意给孩子营造一个宽松、自由的语言环境和气氛,让幼儿敢说、想说、喜欢说，经常给幼儿讲故事，鼓励幼儿阅读幼儿图书。（精品文档请下载）
（一）重视倾听和表达。***要给幼儿树立好典范，当别人在讲话时，认真倾听，不打断别人的讲话。老师要认真听幼儿的诉说，不要催促孩子,不要着急，耐心听完幼儿的话。多给幼儿说话和倾听的时机，和幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。***要注意自己的言语，做到文明礼貌,给孩子做典范。上课时，老师往往比较着急。还没等幼儿讲完,就给他总结，有时那未必是孩子想说的话,这往往
是新老师常犯的错误。老师要耐心地听完幼儿的话,让他学会自己总结。（精品文档请下载）
（二）做好阅读和书写准备 。《指南》中提出要为幼儿提供良好的阅读环境和条件,提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，提供比较安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经历为根底理解图书的内容，在阅读中开展幼儿的想象和创造才能。 鼓励幼儿到图书角看书,看到有趣的故事和小朋友分享，也可以和其他小朋友一起把故事表演出来。   （精品文档请下载）
三、社会是奠定健全人格的根底。
在社会这一领域中，要求幼儿不仅学****如何和人友好相处，也要学****如何对待自己对待别人，不断开展适应社会生活的才能。       （精品文档请下载）
（一）乐意和人交往。 对于幼儿老师来说，要主动参加到孩子的交流中，蹲下来微笑着和孩子说话，眼睛可以平视孩子，向孩子传递温暖、热情和喜欢的感情。和孩子说一些只属于孩子自己的事情，给予积极地