文档介绍：幼儿园识字公开课教案
公开课作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，
它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的
教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。下面是的
关于幼儿园识字公开课教案，欢迎幼儿园识字公开课教案
公开课作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，
它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的
教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。下面是的
关于幼儿园识字公开课教案，欢迎参考!
活动名称:听读游戏识字
活动内容:《金孔雀轻轻跳》
活动目标:
、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和****俗;
、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。
、认读11课相应字词:羽、竹楼、虹、展、拍、绕。
活动准备:
、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。
、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，欣赏常规字
条。
、相应字词卡，笔（人手一份）。
、操作材料:
活动过程:
一、开始部分:
、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完
毕，并请大家猜一猜答案。
、稳定幼儿情绪。
二、基本部分:
1、引起兴趣
引导语:“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，
你们来猜一猜测，到底是什么礼物?”
播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并提问:小朋友
喜欢这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想)。那老师今天就来教小朋友
先把这首歌的歌词学会。@_我是分割线@@_@、图画欣赏2
幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请
幼儿自由地欣赏第11课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣
族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问:
傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?
傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头
饰、服装说出傣族的服饰特点。)
你能从中发现这个民族的爱好吗?(引导幼儿观察这个民族
喜欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞)。
3、欣赏儿歌
请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，
给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。
放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地听被圈出的字词的发音
出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现
范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结
合课文内容，认读相应的字词。
、幼儿操作
出示操作材料，引导语:今天波波豚还带来了一份礼物要送
给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它
送给他。
请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。
三、结束部分:
把画好的孔雀带到课室，装饰课室。
目标:
、激发幼儿学****汉字的兴趣。
、学****儿歌，培养幼儿记忆力。
、认识汉字“飞机”。
准备:
、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。
、玩具飞机一架。
、儿歌写于黑板，纸遮住。(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，
有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)
、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。
过程:
一:出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)
、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。
、幼儿观看玩