看图写话教学反思.doc

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看图写话教学反思
看图写话是低年级语文教学的一项重要内容，小学低段的看图 写话就像一座大楼的基石，非常重要。看图写话是作文最初步的训 练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象 能和表达能力的良好途径。
一年级的写: .
看图写话教学反思
看图写话是低年级语文教学的一项重要内容，小学低段的看图 写话就像一座大楼的基石，非常重要。看图写话是作文最初步的训 练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象 能和表达能力的良好途径。
一年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子 可是小问题。在平时的教学中，我就发现了如下问题：
1. 观察不够全面、仔细。也许是孩子们的年龄所致，也许是 观察****惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾 全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。
2. 写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么， 最后写什么没有完整的概念，尽管也练****了一些句式，但效果不是 很好。这与平时的说话有很大的关系，看来要在说话训练上多下工 夫。
3. 用词不准确，方言严重。这是农村教学的最大障碍，因为 孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，这就更需要教师 的悉心教育。
针对这种情况，在看图写话方面我谈谈以后的做法：
一、认真看图
首先，在写话之前，引导学生观察画面，看清其中的人或物。
其次，引导学生仔细观察画面的细节，明确图意。女口：图上有 些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人 或” “物”分析其图意，知道图上反映了一件什么事，让学生明白 从外部形象可以看出内部隐藏的思想。
再次，