文档介绍：实验五 ***、溴、碘的性质 ***离子的检验
实验目的
1、认识***、溴、碘的单质及几种卤化物的性质。
2、认识卤素间的置换反响。
3、学****离子的检验方法。
4、培养学生环境保护意识。
实验重点
1、培养学生对化学的兴趣.
实验五 ***、溴、碘的性质 ***离子的检验
实验目的
1、认识***、溴、碘的单质及几种卤化物的性质。
2、认识卤素间的置换反响。
3、学****离子的检验方法。
4、培养学生环境保护意识。
实验重点
1、培养学生对化学的兴趣.
2、对实验现象的分析和考虑。
实验难点
培养学生分析问题和解决问题的才能.
实验用品
试管、试管架、烧杯、胶头滴管、镊子。
***水(新制的）、溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、NaI溶液、AgNO3溶液、Na2CO3溶液、稀***、盐酸、CCl4（四***化碳）、KI淀粉试纸、淀粉溶液、待测的白色粉末（NaCl和Na2CO3溶液中的一种或两种）。（精品文档请下载）
实验形式
单人单组
实验过程
［复****提问］1、***气溶于水是物理变化还是化学变化?
2、根据***水的成分，分析将***气通入石蕊试液中,将发生怎样的反响?
3、取一个蒸发皿，参加少量碘酒，并微微加热，将留下手印的白纸放在蒸发皿上方，一会儿就显示出指纹，其原因是什么？
4、将***银溶液小心的涂在留有指纹的纸上，再用光照，在纸上也会留下黑色的指纹，其原因是什么?
讨论和分析：1、***水的颜色呈浅黄绿色，可推断出***水中有***分子，说明***气溶于水有物理变化；（精品文档请下载）
2、次***酸具有很强的氧化性,可以漂白色素，现象是先变红后褪色，说明***气和水反响生成了具有酸性和漂白性物质，有化学变化发生。（精品文档请下载）
3、要使指纹显示在纸上，那么必须显色,显色一定和碘有关，可能性有三种：一是碘和淀粉显蓝色；二是碘离子和银离子生成黄色的碘化银；三是碘单质本身呈黄褐色或紫黑色。根据题意，前两者没有可能,那么第三种可能的原因是什么呢？原来手上的油指留在白纸上,它溶解了从碘酒中挥发出来的碘