小一班语言彩虹妈妈的颜色宝宝.doc

文档介绍：小班语言 彩虹妈妈的颜色宝宝
活动目的:
1．通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经历.
2．引导幼儿学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。
教学准备:
场景布置-—花园（花瓣中藏着相小班语言 彩虹妈妈的颜色宝宝
活动目的:
1．通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经历.
2．引导幼儿学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。
教学准备:
场景布置-—花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），彩虹妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的纸袋).（精品文档请下载）
活动过程：
一、情景讲述
1．在一个美丽的花园里，住着彩虹妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。(老师扮彩虹妈妈边说边从花丛后面渐渐的随音乐跳舞出来。) （精品文档请下载）
2．嗨！小朋友，你们好！认识我吗？
3．哎呀，彩虹妈妈真快乐，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？
二、认识颜色宝宝
1．寻找彩虹宝宝
我和孩子们都住在这个美丽的花园里,你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地,小朋友你们喜欢吗？
2．哎呀！你们看我的孩子多淘气,妈妈不在家，他们又出去玩了,怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。（幼儿随意坐下并讨论)（精品文档请下载）
3．想好了吗?怎么让他们出来。
4．小朋友的方法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？
彩虹宝宝：我们回来了。（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）
5．你们看家里来了客人，你们应该怎么说？
6．小朋友，你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢？（老师逐一点着他们的颜色让幼儿答复）
7．哎呀,我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧！
8．老师和幼儿再一起喊：彩虹宝宝，彩虹宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）
9．这几个宝宝你们认识吗？它是谁呀？（让幼儿个别答复）
10．我来介绍一下吧.（幼儿逐个认识青色、紫色和橙色）
三、找颜色宝宝
1．彩虹妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢,想请你们帮助找回来，愿意吗？但是妈妈有两个要求:在你找到宝宝后能说出你帮彩虹妈妈找到了“×颜色宝宝，找到后马上回到这里,可以先告诉你的小伙伴。（精品文档请下载）
2．花园里的花草不要弄坏了，他会痛的.（放音乐，幼儿开场找，老师巡视帮助