文档介绍：资中县2021年六年级数学考试说明和样题
2021年的小学毕业班学生是我县“课改”后使用全日制义务教育《数学课程标准》编写的教材的第四届毕业生。为了帮助我县小学毕业班的数学老师更好地进展毕业班数学科的总复****指导，准确地把握各个领域知识、才关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。
⑻能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进展交流。
⑼发现给定的事物中隐含的简单规律;探求给定事物中隐含的规律或变化趋势.
4、数学考虑:通过观察探究初步理解：找规律、排列、组合、集合、假设、转化、对应、列表、列举、代数、逻辑推理、等量代换、数形结合、植树问题、统筹优化、数
字编码、鸡兔同笼、抽屉原理、数学建模等数学思想方法。（着重引导学生如何寻找规律和借助画图或列表的方法，灵敏应用数学知识和技能、数学思想和方法、数学活动经历，灵敏解决各类问题。）（精品文档请下载）
二、空间和图形.
1、图形的认识。
⑴通过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
⑵识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状.
⑶识别长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
⑷通过观察、操作，能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征。
⑸会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图.
⑹结合生活情境认识角,会识别直角、锐角和钝角。
⑺能对简单几何体和图形进展分类。
2、图形和测量。
⑴结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程;在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性.
⑵在理论活动中，体会千米、米、厘米的含义,知道分米、毫米，会进展简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。 （精品文档请下载）
⑶能估计一些物体的长度,并进展测量。
⑷指出并能测量详细图形的周长，探究并掌握长方形、正方形的周长公式。
⑸结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进展简单的单位换算. （精品文档请下载）
⑹探究并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积.
⑺会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角,会用三角尺画300，45°， 60°，90°角.
⑻利用方格纸或割补等方法，探究并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。
⑼探究并掌握圆的周长和面积公式。
⑽能用方格纸估计不规那么图形的面积。
⑾通过实例，理解体积（包括容积)的意义及度量单位（米 、分米 、厘米 、升 、毫升），会进展单位之间的换算，感受1米 、1厘米 和1升、1毫升的实际意义。 （精品文档请下载）
⑿结合详细情境，探究并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和外表积和圆锥体积的计算方法。
⒀探究某些实物体积的测量方法。
3、图形和变换。
⑴结合实例，感知平移、旋转、对称现象.
⑵能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。
⑶通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
⑷能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似.
⑸通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。
⑹欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案.
4、图形和位置。
⑴会用上、下、左、右、前、后描绘物体的相对位置。
⑵在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向(东、南、西或北）识别其余七个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的道路图.（精品文档请下载）
⑶理解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点。
⑷能区分直线、线段和射线。
⑸体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的间隔 。
⑹知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
⑺结合生活情境理解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。
⑻通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆.
⑼认识三角形，通过观察、操作，理解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180 °。
⑽认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
⑾通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体和圆柱的展开图。
⑿能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置.
⒀理解比例尺；在详细情境中，会按给定的比例进展图上间隔 和实际间隔 的换算。
⒁能根据方向和间隔 确定物体的位置。
⒂能描绘简单的道路图。
⒃在详细情境中,能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
三、统计和概率。
1、统计。
⑴能按照