文档介绍：小学体育课投掷教学案例
红山区逸夫小学 马喜清
案例表达：
预备铃声一响过,六年级三班的学生便聚集到体育课的集合点。当看到器材筐里的实心球、棉花包、垒球等器材后，便开场小声的嘀咕着……。“马老师今天上什么内容呀？" “今天我们小学体育课投掷教学案例
红山区逸夫小学 马喜清
案例表达：
预备铃声一响过,六年级三班的学生便聚集到体育课的集合点。当看到器材筐里的实心球、棉花包、垒球等器材后，便开场小声的嘀咕着……。“马老师今天上什么内容呀？" “今天我们上投掷课。”我答复。“啊！”两位女同学发出“痛苦”的声音。有许多身着白衬衣的学生脸上也泛起愁云。确实，筐中脏乎乎的实心球附带着煤渣土，是有些不招人喜欢。（精品文档请下载）
准备铺垫阶段
“安康第一”,，我针对本节课的主要内容和学生身心特点，采用了“抓手指”和“排头抓排尾”两个游戏来使学生的身体机能和心理状态得到预热。同时也转移了学生对实心球的注意力。（精品文档请下载）
兴趣激发阶段
那么如何才能激发学生的学****兴趣呢？在两个准备游戏过后我开场提问：“同学们，你们知道在学****和生活中有哪些和投掷有关的活动？（精品文档请下载）
“投篮."一位男学生抢声答复。
“扔纸团”、“套圈”、“扔飞镖"……
我进步声音说：“不错，你们说的都很对,那么它们都有那些共同点呢?
”
“都要用手扔"一位学生答复，随之有更多的学生附和。
“除了用手进展投掷外，还有什么共同点?"。
“这些活动是不是都有投掷的目的呢？”我问.
“嗯，……，是”学生答复。
“今天,我们就以投远、投准为目的，由大家自己设计、创新投掷的方式，好吗？”我说。
“好，好."学生欣喜地答道。
“但我有一个要求,就是要注意安全，而且大家的投掷方式要尽量做到不一样，看谁的投掷动作最具新意。好吗？”我说。（精品文档请下载）
“好"同学高声地答复.
运动参和体验阶段
我将队伍带至投掷场地,宣布以投远为目的的投掷体验开场,并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意”的要求。（精品文档请下载）
“我先来”，我以原地侧向的方式将实心球双手抛出，成年人的力量是足以让这群孩子信服的，我赢得了一片热烈的掌声。随后,男、女各两组，按顺序以投远为目的进展创新投远练****真是千姿百态,把戏迭出:弓步正向、马步后抛、双手胯下后抛、双膝跪姿前后左右抛、原地侧向抛、侧向上步掷……。课堂上，大家不但完成了教材上的内容，还创造了更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新才能得以承载和发扬。
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学生们互相启发、互相鼓励，学****积极性空前高涨。就在他们意犹未尽之时，我们开场了以投准为目的的创新体验练****精品文档请下载）
“老师先来。”学生整齐地向我发号“施令”。
“好！遵命。”我拾起地上的垒球，以投飞镖的方式向四米外