文档介绍：小学四年级语文教学设计
教学目的：
知识和技能：
，认识生字、新词。
2。指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
过程和方法:通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用比照描写景物小学四年级语文教学设计
教学目的：
知识和技能：
，认识生字、新词。
2。指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
过程和方法:通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用比照描写景物的方法.
情感、态度和价值观：读中入景，读中悟情，理解桂林山水的特点，感受桂林水的美,感受课文的语言美。
教学重点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。
教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用比照描写景物的方法。
教学准备：课件
教学课时：2
第一课时
教学目的：
,认识生字、新词.
2。指导学生正确、流利有感情地朗读课文。
、4自然段。
教学过程：
一、故事导人，激发兴趣;
,广西桂林是著名的旅游胜地,那满眼的画山绣水,真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，死逼着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米，用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了，岂不要饿死老百姓吗?龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”，就慕名来到桂林，藏到这儿的岩洞里，因为缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外，桂林山水的绮丽风光中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石
……同学们有没有兴趣去欣赏呢？再听听那神奇的故事呢?（精品文档请下载）
2。今天，老师要和你们一起去欣赏桂林山水,去领略它独特的美。坐稳你们的小船,我们出发了.
二、自由读文，扫清生字词。
三、整体感知，带人情境.
。(播放桂林山水的录像）
2。此时,你最想说的一句话是什么？(让学生说出自己真实的感受）
3．小结，并引读第一节。怪不得人们都说；“桂林山水甲天下”。(板书：甲天下）
4. 小结过渡：“桂林山水甲天下"就是说桂林山水是天下最美的。这山水怎样完美地形成了天下奇美之画？读第4自然段.（精品文档请下载）
5。自由读第4自然段，画比喻句,理解“画卷”指的是桂林的山水。
文中的画卷是什么样子的？给人留下的是什么印象？
理解第一、四自然段和中间两段的关系。
四、课堂总结。
五、作业：背诵第1、4自然段。
第二课时
教学目的：
，领悟作者细致观察、抓住特点、运用比照描写景物的方法.
2。读中入景，读中悟情,理解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美.
教学重点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美.
教学难点:通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用比照描写景物的方法。
教学过程：
一、导入新课
昨天我们理解到桂林山水像一幅连绵不断的画卷，今天我们来详细理解这样的山是怎样的山，这样的水是怎样的水。（精品文档请下载）
二、精读第二节，体会感