文档介绍：如何培养小学生行为****惯的养成
法国学者培根曾经说过："****惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好****惯。”确实，行为****惯就像我们身上的指南针,,大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持,养成****惯，形成自然。小时候不够的，因为家庭和社会也是小学生学****生活的重要场所，对小学生安康成长起着重要作用。学校要主动和家庭、社区亲密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，以促进学生良好行为****惯的养成。
1、家校配合，构筑良好育人环境。日本教育家福泽渝吉说:“家庭是****惯的学校,父母是****惯的老师”。家庭对孩子行为****惯的培养、品德的形成，个性的开展有着重要影响。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要遵守国家的各项法律、法规,以自己高尚的人格魅力给孩子树立一个良好的典范，并注意尽量防止消极言行对孩子的不良影响。我们主要通过家访、举办家长学校、召开家长会和实行家长开放日等多种形式和家长获得联络，指导家庭教育，开展“我和标准同成长"的家校活动。使家长理解并配合学校贯彻落实新《守那么》和《标准》，改进家庭教育的一些消极做法，共同构建良好的育人环境。
  2、组织学生积极参和社会理论活动，，社会化的过程伴随人的一生。在这个过程中，体验是不可或缺的，人只有在社会中，才能感受遵规守法对成长的重要。因此，学校要擅长和周边的社区单位获得联络，组织学生进展理论体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在理论中获得全新的感受，形成良好的行为****惯，养成优良品德。比方培训小交警,让他们上街执勤，利用课余时间，组织学生到街道、公园、车站等公共场所进展大扫除和做义务“红袖章”，通过参和社会理论活动和维护公共秩序的工作，让学生从以往简单、空洞的说教变从身边的小事做起,自觉地养成了热爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的好品质。
好****惯，“知”“行"统一的原那么,在课内外进展有机结合，通过丰富多彩的校园文化活动,将行为****惯教育融入到学生的学****生活各个细节，在潜移默化中培养良好的行为****惯,形成优良品德。 （精品文档请下载）
例如：在卫生方面许多学生卫生****惯差， 果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。 有人往垃圾筒里扔垃圾,也是很少一部分。 针对这种情况,我先组织班队会展开讨论，使学生在认识上有所转变,但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我从自身出发,，走进学校、教室,一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到保护环境的重要。以身作那么。老师的
“一举一动，都要做儿童的模范”. 严格约束，标准训练。“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为****惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的标准训练。只有形成严格要求严格训练严格管理的约束气氛，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好****惯的印痕。（精品文档请下载）
如学校****惯的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。老师讲明为什么提出这样的****惯；讲明怎样遵守这些****惯；