文档介绍：小班生活活动教案：我学会穿鞋子了
活动目的：
1．通过亲自感受，知道我们要穿大小适宜的鞋。
2．学会穿鞋子，体验成功的快乐，培养良好的自理才能.
活动准备：
1．爸爸、妈妈、幼儿的图片，大小不同的脚图.
2．实物投影仪小班生活活动教案：我学会穿鞋子了
活动目的：
1．通过亲自感受，知道我们要穿大小适宜的鞋。
2．学会穿鞋子，体验成功的快乐，培养良好的自理才能.
活动准备：
1．爸爸、妈妈、幼儿的图片，大小不同的脚图.
2．实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带（歌曲《大鞋和小鞋》、欢快的音乐）。
3．各种大小的鞋子假设干.
4．会念脱鞋儿歌.
活动过程:
    1．脱鞋子。
师：今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！
幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐.（脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐）。
（评析：活动一开场采用了拟人化的手法,非常适宜小班幼儿的思维和情感特点,激发了幼儿参和活动的兴趣，并通过通俗易懂的儿歌,让幼儿养成良好的生活****惯。）
2．通过看图、穿大鞋，感知要穿大小适宜的鞋。
(1） 出示大小不同的脚图.
师：瞧！这些是什么?
幼：这是脚。
师：猜猜，这是谁的脚呢？
幼A:这是爸爸的脚。
幼B：这是妈妈的脚.
幼C：还有是小宝宝的脚。
(2） 出示人物图。
师:我们来看看，是不是和你们猜的是一样的。啊!真棒，猜对了.
(3） 给宝宝穿大鞋。
师：我这儿有双大鞋，给宝宝穿好吗？为什么？
幼A：好的，穿了会很舒适.
幼B：不好，鞋子太大会摔跤。
幼C：小宝宝穿大鞋不好看。
(评析：这一环节根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，通过观看实物投影，充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，为以下活动做了一个铺垫。)
(4） 幼儿穿大鞋，亲身体验.
师：那你们去穿穿大鞋,看看终究会怎么样？
①幼儿在《大鞋和小鞋》的歌声中穿大鞋，并做动作感受穿大鞋的不适。
师：你的小脚会做什么？
幼A：我的小脚会走路。
幼B：我的小脚会跑步。
幼C：我的小脚会跳舞.
②幼儿谈谈穿大鞋的感受。
师：谁来说说穿了大鞋会怎么样？
幼A:我的脚好似在里面跳舞.
幼B：我穿了大鞋摔了一跤.
幼C：我穿大鞋跳舞，鞋子掉了.
小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便,要穿大小适宜的鞋子才舒适。
(评析:在音乐声中,让幼儿穿着大鞋走一走、跳一跳，互相交流，亲身体验穿大鞋的不适，，气氛显得轻松又自在,因此大多数幼儿发言踊跃、积极。）
3．学穿鞋子。
(1） 试穿适宜的鞋，帮助检查。
师：如今,请你们去找双适宜的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来