文档介绍：小组合作学****施行方案
孙军平
“小组合作学****是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前高效课堂建立引导学生主动学****的重要途径。课堂中利用小组合作学****可以进步单位时间内学生学****交流、表达的频度和效率，优势互补小组合作学****施行方案
孙军平
“小组合作学****是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前高效课堂建立引导学生主动学****的重要途径。课堂中利用小组合作学****可以进步单位时间内学生学****交流、表达的频度和效率，优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题才能的开展。为了实在进步小组合作学****的有效性，经过积极探究研究,特制定以下方案:（精品文档请下载）
一、科学合理分组
为了促使学生有效进展小组合作学****首先对全班学生进展科学、合理的分组，每组4-6人。分组时除了考虑学****才能,还考虑到学生的兴趣、性格、性别差异等因素,要遵循“组间同质，组内异质"的原那么对全班学生进展优化组合，,即优生、中等生、差生。组和组间尽量保持相对平衡的程度，这样既有利于小组内“合作学****quot;,又有利于小组间的公平竞争。（精品文档请下载）
二、小组建立
1．每组为自己组起一个组名，组号，组训（选择名言、警句)。
2．各小组学生分配平衡，小组长和副组长都不变，个别学生视情况而变动，班级实行自主管理，学生实行自我评价。（精品文档请下载）
三、小组成员分工：
组内成员是一个整体，小组是一个团队,强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工,并且要明确落实到人。（精品文档请下载）
小组长的职责是：协助老师管理好本小组，尤其是保证遵守课堂
纪律，引导小组进展合作交流，催促组员完成作业。
副组长的职责是：负责本组的三号同学，抓好各门功课。
四、建立多元化的评价制度
建立以定量评价和定性评价、过程性评价和终结性评价相结合，涉及学生的学****纪律、卫生、品德等标准的多元评价体系。（精品文档请下载）
、每天、每周的表现，以积分为主，评选每周之星和每周合作之星，每月汇总，评选月之星和月合作之星，学期评选十佳青年及小组合作之星。（精品文档请下载）