文档介绍：幼儿园大班区域游戏活动方案
一、根本情况分析：
由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的才能，都有了不同层次的进步，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的才 幼儿园大班区域游戏活动方案
一、根本情况分析：
由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的才能，都有了不同层次的进步，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的才能进步了不少，尤其是交往才能、动手操作才能进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。尤其是自主游戏还属于探究阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的表达主体和主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，那么是本学期游戏的主要目的。主要表如今以下几个方面:（精品文档请下载）
二、本学期目的
建构区目的：
1．开展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的开展。
2．引导幼儿在游戏中懂得合作，进步幼儿发现问题、解决问题的才能.
3．开展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑.
语言区目的：
1．创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性,引导幼儿多听、多看、多说，开展幼儿的语言表达才能。
2．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事,开展幼儿的想象力、创造力,和语言表达才能。
3．提供各种道具，引导幼儿学****表演故事，进步他们表演才能.
4．配合日常活动,利用游戏进步幼儿的积极性，开展好教学工作。
美术区目的：
1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，开展幼儿的画、剪、贴、折等的根本技能。
2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生****惯.
3．开展幼儿的创造力、想象力.
数学区目的:
1．提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,开展幼儿的智力，进步动脑、动手的才能。
2．培养幼儿良好的观察****惯,引导幼儿多看、多思、多想。
3．帮助幼儿复****稳固数学知识
游戏区目的：
1．理解角色的职责，按角色规定、要求进展或动。
2．帮助幼儿构思游戏情节，开展情节。
3．教育幼儿能安静游戏,并懂得保护材料。
4．帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。
5．进步幼儿发现问题、解决问题的才能,并能推动游戏的开展。
6．培养幼儿活动兴趣,做事有始有终的工作态度.
7．在游戏中进步幼儿的语言表达才能。
三、详细措施：
1．老师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿和老师共同搜集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。（