文档介绍：课程编号
课 题
第2课 怎样挪动重物
任课老师
备课时间
上课时间
教材版本
苏教版
科 目
科学
年级册别
5年级下册
[课标要求］ 从启发解决现实问题入手，引导学生寻找解决现实问题的课程编号
课 题
第2课 怎样挪动重物
任课老师
备课时间
上课时间
教材版本
苏教版
科 目
科学
年级册别
5年级下册
[课标要求］ 从启发解决现实问题入手，引导学生寻找解决现实问题的方法导入对机械原理的研究，进而理解机械在消费中的广泛应用。
[教材分析］ 从启发解决现实问题入手，引导学生寻找解决现实问题的方法导入对机械原理的研究，进而理解机械在消费中的广泛应用.
［以终为始] 过程和方法： 可以利用杠杆进展省力的操作。可以找出杠杆上的支点。
知识和技能: 知道杠杆是一种简单机械，，理解杠杆省力的原理。知道杠杆在消费生活中的广泛运用.
情感、态度和价值观
*喜欢进展科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。教学重点。
［要事第一] 知道杠杆是一种简单机械,利用杠杆可以省力。懂得杠杆的特点,
［导学方法] 实验法
［教学准备］
第___课时 课型：1
【积极主动 以终为始】 用时：5分钟
老师行为
期望的学生行为
创设情境，谈话导入.
把讲台抬高,你们能想出几种方法？
演示 ；用木棍撬讲台。
提醒课题：这种用来撬动或者提升物体的工具叫杠杆。这节课我们一起来研究它.
学生说自己的观点并说明理由。（ 有的说几个人来抬；有的说用木棍撬；还有的说用木棒撬等）
学生尝识。
【知彼 集思广益】 用时：20分钟
老师行为
期望的学生行为
1、在使用杠杆的时候要注意什么呢？
2、杠杆有