文档介绍：----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 科研总结科研总结这次科研工作几个月过得很快,这个期间,学会并懂得了很多, 不仅仅是实验操作技能的提高, 理论知识得到坚实的巩固, 更知道如何做一名科研人员, 如何去思考问题, 实验中遇到哪些问题, 应该如何解决。从细胞培养, 到体内方法学以及药动, 从安全性评价到组织分布, 从给鼠注射到分离心肝脾肺肾, 让我知道如何去思考实验的每一个步骤, 如何解决预料或者猝不及防出现的问题。从洗刷试管, 剪封口膜, 到过滤水,使用 PH 酸度计,高效液相色谱仪,懂得每一个操作都不是看起来那么简单,甚至都是一种艺术。知道培养细胞防止染菌最重要,每一个动作都要干净利索加上万分小心,知道高效液相色谱仪的开机顺序,开泵,调柱温,检测器, 进样器,工作站,若有错,会对仪器造成损伤; 流动相要超声,否则进入气泡既损伤仪器也影响实验。知道过滤水的时候要选择正确的膜, 怎样剪封口膜才不会让它们都粘到一起, 使用苦味酸给小鼠标记才不会被舔掉, 使用量筒之前一定要洗干净, 配制完的溶液要及时做标记。知道实验之前要做好多准备,标记上百个 EP 管,称量的锡纸要称量并标记。知道实验有苦却也有乐,看到师姐们为预期得到的结果欢呼,为死掉的细胞哀悼: 它死了比我死了还难受~ ,为不知实验哪里出了问题而寝食难安。要为每周的文献抄读准备好 PPT , 为所写的文章字斟句酌, 为欢庆某个实验顺利结束而吃顿大餐。经历过等待进样后的闲适, 液相差点进了气泡的心惊, 自己经常犯了错的担心, 偶尔被鼓励之后的欣喜自信, 看到师姐一整天饭都吃不上的忙碌身影, 看到她杀鼠后溅得满身的鲜----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 血的白大褂, 看到自己戴着手套而被蒸汗泡得发白的手指, 有时实验忙到较晚才回去, 看着黑色的夜空心里无限的充实。也知道, 这就是我以后的生活。感谢老师和师姐们的指导,特别是文秀师姐。在我经常犯错后, 偶尔责备我,怕我不开心,让我别往心里去,我觉得语气并不重,很像大姐姐, 况且我真的总是犯错, 工作汇报还写得不好, 还不好好改。教我如何设计并安排自己的实验, 一遍遍为我修改论文。说凡事要赶在前面, 不要拖延。我觉得自己蛮幸运的其实, 因为有榜样, 我也懂得了很多。【科研总结二】科研管理中心在学院党政领导的大力支持和各系部的积极配合下, 认真贯彻党的科技工作方针, 紧紧围绕学院工作部署, 树立服务观念, 以院级科教研项目为依托, 以科研考核为动力, 以申报市级以上科教研项目为目标,规范科研日常管理,加强内部工作作风建设, 努力进取, 开拓创新, 积极争取科研项目立项和教科研成果, 创建浓郁和谐的科研氛围, 努力提高学院的科研水平。年初制定了科研工作计划,着重抓了科研立项和科研管理工作。现总结如下: 一、继续完善学院科研管理方面的制度建设。在对兄弟院校、协会和企业进行调研的基础上, 继续落实学院各项科研管理制度, 结合升本资料的整理, 修订了《科研管理制度汇编》。规范科研工作管理, 努力使学院形成良好学术氛围及导向。二、积极组织科教研项目课题的申报、检查、结题工作。今年我----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 院申请到教育厅教改项目 4 项,省教育科学研究院教研课题 1项,申请到山西省煤炭基金会教学研究项目 3项, 到帐经费 3 万元, 申请到市科技局科技项目 2 项,到帐经费 10 万元。申请横向课题 1 项,到帐经费 4 万元,申报 09 年教育厅科技项目 2 项。组织了 5 项省教育厅教改项目的结题验收工作。三、规范学院科教研项目建构问题互动提问的研究。建构观认为,知识必须形成网络在学生头脑中建构,才会形成力量。建构的目的是最大限度地激发学****者的创新智力活动。课题组经过讨论研究形成了一套探疑- 质疑- 释疑- 留疑的课堂教学模式。在探疑阶段, 不断鼓励学生标新立异, 充分提供给学生创新的机会, 对学生提出的新奇想法, 哪怕看起来有些荒谬, 但只要有创新成分就要给予鼓励和奖励。在质疑阶段, 通过各种各样的变化训练, 如一题多解、改变条件、改变结论、变换角度等方法来寻求问题的变异。在释疑阶段, 师生以创新性为标准,各持己见,共同评价学生的思维结论,对探索性、开放性的问题树立尊重差异, 追求新颖性的概念, 通过发散性的答案引导学生以创新为标准去评价别人与自己的思维成果。激发问题产生的研究