数学：认识梯形.doc

文档介绍：中班数学《认识梯形》
活动目的：
　　1感知梯形的根本特征;稳固对几何图形的认识。
　　2学惯用多种方法将各种图形变成梯形。
　　3开展幼儿的观察力、想象力和动手操作才能。
　　活动准备：
　　1几何图形假设中班数学《认识梯形》
活动目的：
　　1感知梯形的根本特征;稳固对几何图形的认识。
　　2学惯用多种方法将各种图形变成梯形。
　　3开展幼儿的观察力、想象力和动手操作才能。
　　活动准备：
　　1几何图形假设干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]
　　2剪刀人手一把。
　　3几何图形拼画的物体图形六幅。
　　活动过程：
　　一、复****已学过的几何图形
　　利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察答复。
　　二、认识梯形
　　1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗？它们是什么图形？老师告诉幼儿梯形的名称。
　　2比较梯形和长方形的外形特征
　　通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同。
　　3出示直角梯形和四边形,让幼儿观察比较，说出两个图形的异同。
　　4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿答复以下问题。
　　三、游戏活动-—小动物找家
　　活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形,七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡，仔细听老师说,如“小兔跳、跳、跳,跳到有三条边三个角的房间里
”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。（精品文档请下载）
　　四、幼儿操作活动——变梯形
　　1出示三角形、正方形、长方形，让幼儿说知名称后,老师示范:折一折、剪一剪，让它们变成梯形。
　　2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形.
　　3请个别幼儿演、介绍。说：“我用什么图形变成了梯形，是怎么变的.”
　　五、评价活动：褒扬用多种方法变梯形的幼儿。