日本明治维新教学设计 (2).doc

文档介绍：《日本明治维新》教学设计
一、教学目的：
1、知识目的：掌倒幕前日本封建统治阶级　西方列强的入侵 倒幕运动 明治维新开场的时间、内容、性质、评价（精品文档请下载）
2、才能目的：使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明《日本明治维新》教学设计
一、教学目的：
1、知识目的：掌倒幕前日本封建统治阶级　西方列强的入侵 倒幕运动 明治维新开场的时间、内容、性质、评价（精品文档请下载）
2、才能目的：使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。
3、情感目的:从思想上认识（1) 国内资本主义消费关系的开展和西方列强的入侵,造成幕府封建统治的严重危机。（2）由于明治维新改革不彻底，保存了大量封建剩余，日本强大后迅速走上了对外侵略扩张的道路。（精品文档请下载）
二、教学重点和难点：
重点:明治维新的主要内容、性质和意义
难点：对明治维新的评价
三、教学方法：讲授、启发、讨论
四、教具准备：有关挂图
五、教学过程:
1、复****提问：日本是什么时候进入封建社会?标志是什么？12世纪末日本进入了什么时期?
2、导入新课:大化改新后,日本从奴隶社会过渡到封建社会,12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年,终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推翻?之后明治天皇进展了哪些改革？我们今天就一起来学****br/>（精品文档请下载）
3、讲授新课:
(一）、幕府的封建统治
考虑：倒幕前日本政治、经济状况如何？
师生分析
1、19世纪中期,日本处在什么幕府统治之下？（德川幕府）仍是一个什么的国家?（闭关锁国的封建国家)，哪些人（天皇、将军、大名、武士）构成了日本的封建统治阶级，天皇是名义上的君主，实权却掌握在谁？（将军）（精品文档请下载）
2、随着经济实力的增强，商人、高利贷者、新兴地主等要求获得政治上的地位，一些大名、武士也对幕府统治不满，要求改变现状。（精品文档请下载）
3、美国等西方列强的入侵,进一步激化了日本社会的矛盾。
（二）、武装倒幕
1、倒幕派的形成
面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等以中下级武士为首组成了倒幕派，积极开展武装推翻幕府的活动.（精品文档请下载）
2、幕府统治被推翻
1867年，明治天皇继位,