文档介绍：.
《说说你的座右铭》教学设计
一、活动目标
1．学会用普通话流畅地交流座右铭， 清楚得体地表达自己的观点。
2．学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。
3．积累座右铭，感悟座右铭的深刻内涵，激励学生用座右铭指导 自己的生活。
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《说说你的座右铭》教学设计
一、活动目标
1．学会用普通话流畅地交流座右铭， 清楚得体地表达自己的观点。
2．学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。
3．积累座右铭，感悟座右铭的深刻内涵，激励学生用座右铭指导 自己的生活。
二、活动准备：
1、什么是座右铭？
座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、 警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的 “座右铭”。
古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。
2、交流座右铭的流程和礼仪。
（1）做好充分的准备：
事先确定自己组的座右铭主题， 那么利用图书馆、 网络资源等方 式了解主题，搜集材料，并在此基础上形成自己初步的想法。
（2）倾听： 别人发言时，请保持安静，尽可能不要左顾右盼，同时这时也不 适合看其它无关的资料，更不能随意打断他人的发言，静静地听讲， 把握发言人的主要观点与思想， 并想想有什么不同的视角， 有什么需 要补充的观点。
3）汇报：
将你准备好的内容，以尽可能清晰地方式，用简单的言语、清晰
的结构聚焦主题，有针对性地表达你的观点。
三、活动指导
1、小组活动
以学****小组为单位，组内商讨，