文档介绍：树立正确的价值观
案例二十三:，人们的诸项表现(用身体保护学生而献身的老师、首先冲出去的范跑跑等），有不少正在上课的中小学生都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下,然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所全树立正确的价值观
案例二十三:，人们的诸项表现(用身体保护学生而献身的老师、首先冲出去的范跑跑等），有不少正在上课的中小学生都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下,然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学——-邓家汉龙小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来，不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生和教职员工都奇迹般地全部安全撤离，后来通过调查才知道出资方老板及施工监理都有安全、诚信的价值观。
。人们做事说话经常要考虑“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？"不同的人对“用”、“利”、“值”的判断不同，原因是价值观的不同，同一件事，不同的人有“好坏、美丑、善恶、得失”等不同的判断，那这个判断的标准就是这个人的价值观。不管你是否知道自己的价值观是什么，它都在引导你的一言一行、一举一动，并决定你的人生如何开展。（精品文档请下载）
案例二十四:安东尼罗宾是世界第一潜能开发大师，26岁时还是一个贫穷潦倒的小伙子，住在仅有10平方米的单身公寓里,洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一团糟，人际关系恶劣，，他是一位白手起家事业成功的亿万富翁,是当今（1960年2月29日出生于美国加利福尼亚)最成功的世界级潜能开发专家
（主要著作有《激发个人潜能Ⅱ》、《唤起心中的巨人》、《巨人的脚步》和《一分钟巨人》等）。（精品文档请下载）
让我们看看安东尼·罗宾创业初期的价值观:
1、热情 2、爱 3、自由 4、奉献 5、有才能 6、成长 7、成就 8、快乐 9、幽默 10、安康 11、发挥创造力。（精品文档请下载）
当他审视所写下的这些价值时，立即明白为什么会从事目前的工作。他是个做事就能付出全部心力的人，上起课来大家都认为极具震撼力，那是出于他的热情所致；他爱他的家人和朋友,希望能和他们分享他在研讨会中所教的；他之所以做目前这个工作,是希望人们的心灵得到自由，这样他才觉得自己对这个社会有所奉献，也才能肯定自己拥有去做更多事情的才能；这样他就能成长，也会有成就；而如何让自己保持安康和发挥创造力，，所以他才能在最短的时间内、在对人类最有意义的领域里获得成功，从而也改变了自己的人生。（精品文档请下载）
罗宾一直认为，要得到安康只要吃的正确就可以了，虽然他的运动量不多,可是接连不断的研讨会却使得他得不到充足的休息。在这种体力不停透支的情况下，身体不然无法再硬挺下去，最后即使没跨,但也不会太安康。这种不顾一切的猛办研讨会,不断地消耗自己的心力，热情就会渐渐地冷却了,于是也就觉得没法再去爱人、没才能影响人了,甚至还将会影响自己一直想要追求的人生终极目的。
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最后他问自己这个问题：“要想实现自己的终极目的，我哪些价值得作何种排列？”注意，这个问题是：“我哪些价值作何种排列？