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小学政教处年度工作总结.doc

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小学政教处年度工作总结.doc

上传人:junjun2875 2016/8/25 文件大小:148 KB

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文档介绍:----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 小学政教处年度工作总结小学政教处年度工作总结本学期, xx 幸福街学校政教处在学校工作统一安排部署下, 紧紧围绕学校的三年发展规划工作中心,以全面提高学校声誉为动力,以全面提高学生综合素质为工作重点,本着高起点,高要求,抓管理, 促教学的原则, 不仅从学生养成教育入手, 并着重在探索民主、科学的管理方法, 调动广大班主任的积极性等方面,进行了大胆的尝试, 具体工作总结如下: 一、重视德育工作,德育工作放在首位本学期学校通过开展不同式的活动,促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。 1 、通过召开主题班会,对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地, 本学期, 政体卫艺处充分利用了班会这个主要教育阵地, 要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计, 并确保班会课主题鲜明, 内容充实, 形式活泼, 从而进一步提高班会课的质量,起到教育学生的目的。 2 、利用每周一次升旗仪式,结合时事对学生进行爱国主义教育。继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲,内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际, 进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 动, 对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。 3 、本学期初期,在学生中积极开展学守则、做诚实守信好学生活动,取得了良好的效果。 4 、针对学生法制观念不强的具体情况,本学期学校邀请了学校法制副校长解放路派出所张所长到学校召开法制教育讲座, 另外, 我们学校还邀请到了离休老干部刘村夫老先生到学校进行了一场别开生面的法制教育和如何学会保护自己的专题会。加深生对法律知识的理解, 强化学生法律意识及自我保护意识。 5 、充分利用各种节日活动等有利时机,积极开展各项活动,进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等, 使学生的素质全面提高,从而进一步形成良好的校风。二、养成教育常抓不懈, 积极推行日行一善, 日积一语活动 1 、本学期继续加强了课间纪律的管理。利用课间,政教处人员经常在走廊、校园,检查、督促,使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善, 保证了良好的学****氛围。----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 2 、继续充分利用大课间操的作用。政教处在本学期,积极织体育组教师配合班主任,使学生整队集合做到快、静、齐, 做操动作标准、整齐、优美, 通过上好大课间操, 使学生身体得到锻炼, 也增强学生的组织性、纪律性, 也使我校的大课间操为了学校的一个亮点。 3 、加强行为规范教育, 积极推行日行一善, 日积一语活动 xx 幸福街小学日行一善,日集一语活动目的: 为了改掉我校学生的一些不良行为,切实培养学生的良好行为****惯,我校决定开展日行一善,日集一语活动。班主任每天利用晨会检查学生的完成情况,并做好纪录。政教处每月检查一次作为考核的一项。学生良好的思想品德的培养, 要从大处着眼、小处着手, 从一点一滴抓起。本学期, 政教处主要从基础文明行为的养成抓起。对高年级学生的衣着打扮, 进行及时检查、督促, 基本杜绝了高年级男生染发、留长发; 女生染发、戴首饰的现象,并狠抓迟到、早退。三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理 1 、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》,对班级进行评比。每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励, 考核结果向全校公示, 以鼓励先进, 督促不足, 同时让全校师生监督, 真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末, 根据----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选, 使评比工作有据可查,真正地让事实说话。并继续作好了市文明班级评选工作。 2 、本学期继续对班主任进行了培训,并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训,切实提高班主任的整体素质。 3 、认真搞好班主任经验交流。本学期结合教科室组织班主任通过加强学****不断提高管理水平, 在工作的同时, 不忘科研。组织班主任教师结合教科室的研究课题及学校具体情况, 找出在班级管理中的困惑及先进经验, 确定研究课题,