文档介绍：《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教学目的:
1、学会歌曲,可以欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进展律动。
3、初步训练学生歌词创作的才能，发挥学生的想像、创造才能 《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教学目的:
1、学会歌曲,可以欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进展律动。
3、初步训练学生歌词创作的才能，发挥学生的想像、创造才能
教学重点、难点:
有表情演唱、表演,并且进展简单的歌词创作
教具安排:
多每媒体课件、录音机、录音带、头饰假设干
教学设计锦上添花
一、律动
学生(听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室。
师:小朋友，,让我们排着整齐的队伍出发吧.（精品文档请下载）
二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”
1。师：“哎~走得好累哦。我们休息一会!。.小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊?”(生:……..)
师:“让老师去问问"…………”哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.
师：“小朋友,猜一猜这是什么小动物来了，为什么？
生:因为音乐听上去速度快，活泼……
师:你能用动作来表现吗？
3。播放音乐片段B
师:“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?
（学生自由想像：大象、老虎、狮子……)
师:“你为什么觉得是这种动物呢?"
（学生:因为音乐很惨重，速度慢……)
三、音乐游戏:模拟动物律动（背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）
师：“小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧”
学生模拟动物的动作熟悉歌曲旋律
四、学唱歌曲
1、看课件,听歌曲
师:“洋娃娃家到了。听，她们家好热闹哦，洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件)
师提问
（1)你听到了什么？
(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的？(生:很快乐,很活泼……)
2。用“la"”beng"进展模唱旋律
师:让我们也来学学洋娃娃用”la”来感受一下快乐的心情吧
师：再来学学小熊用”beng”来感受一下快乐的心情吧
3、按节奏歌词接龙
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀,一二一.
生：他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀，一二一.
师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一.
生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀,哈哈哈。
师:“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”(生:好）（听唱法学****多媒体出示)洋娃娃：“小朋友你们愿意帮我们伴唱吗?”（学生边看录像边演唱歌曲)(多媒体出示)小熊:“嗯，唱得不错,不过能不能唱的再好一点呢？”（精品文档请下载）
师：“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点,大家能不能做到？"（生：能）
师:“我们可一定要让小熊满意哦。”（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，纠正错误,再演唱一遍）
五、创编歌表演
小熊：“这次唱的太棒了."“你们愿意和我们一起跳舞吗?"(生:愿意）
师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”(学生进