用正比例解决问题.doc

文档介绍：《用正比例解决问题》
吴桥完小 王洁
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第59页的例5.
教学目的：
(1）使学生可以正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例的意义正确解答实际问题。
《用正比例解决问题》
吴桥完小 王洁
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第59页的例5.
教学目的：
(1）使学生可以正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例的意义正确解答实际问题。
（2）进一步培养学生应用已学知识进展分析，推理的才能。
(3）在解决实际问题的过程中,开拓思维。
教学重难点:
（1）认识正比例实际问题的特点。
（2）掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。
教学过程：
(一）导入
1、判断下面的量各成什么比例
(1）工作效率一定,工作总量和时间.（   ）
（2）时间一定,路程和行驶速度。（   ）
2、先根据条件说出下面各题的数量关系,再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式.
一台机床5小时加工40个零件,照这样计算，8小时加工64个。
3、引入新课
从上面可以看出，消费、生活中的一些实际问题，应用比例的知识也可以列一个等式。所以，我们以前学过的一些实际问题,还可以应用比例知识来解答。这节课，我们就来学惯用正比例知识解决问题。（板书课题）
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（二）教学施行
1、教学例5
（1）出示教材第59页例5。让学生读题。
师提问：以前我们是怎样解答的？先求什么，是按怎样的数量关系式来解答的？（板书算式）这道题里哪个数量是不变的?（精品文档请下载）
（