种子发芽实验.doc

文档介绍：种子发芽实验（一）
【教学目的】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程和方法：经历设计种子发芽实验的过程，用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学****运用比照实验中种子发芽实验（一）
【教学目的】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程和方法：经历设计种子发芽实验的过程，用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学****运用比照实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件.
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验方案.
【教学准备】绿豆种子假设干，实验方案单（参考书3面），实验记录表（参考书4面)。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：
1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开场的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
2、学生自由讨论，老师摘要板书.(预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要适宜的温度,需要阳光，需要空气等。这时候老师不要给予取舍，保存学生的各种观点)（精品文档请下载）
3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子）:这是一颗完好的绿豆种子，假设要让它发芽，刚刚大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？(说明:从种子发芽过渡到详细的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。）
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4、师：大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。
二、设计种子发芽实验:
1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么?(预设：制订周密的实验方案，只能改变一个条件等。）
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进展研究，而且在研究之前要设计好实验方案.（精品文档请下载）
3、学生自由选择研究内容,及时进展统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等,可在此适当排除不适宜课堂研究的内容。）（精品文档请下载）
4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验方案。
（1）你们想研究什么问题，你们方案怎样做？
(2）你们预测结果会是怎样的？
（3)你们的研