文档介绍：锡林郭勒大草原
　教学目的：
　　1、能联络上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。
　　2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限活力，产生喜欢这个地方的思想感情,并有感情的朗读课文。培养学生积累、运锡林郭勒大草原
　教学目的：
　　1、能联络上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。
　　2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限活力，产生喜欢这个地方的思想感情,并有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的才能。（精品文档请下载）
　　3、激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。培养学生想象创新的才能。
　　教学重点:感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜欢这个地方的思想感情,有感情的朗读课文。
　　教学难点：联络上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。（精品文档请下载）
教学过程:
　　一、课题导入，初步感知课文
　　1、今天，我们一起学习第16课——《锡林郭勒大草原》
　　2、我们已经初读了课文，对课文内容有了一定的理解，再读课文的时候，你想怎样读？
　　3、（感受大、广阔），齐读课题
　　引:哪一个自然段让我们感受到锡林郭勒大草原的广阔？（第二自然段）
　　二、阅读理解，整体感知课文内容.
　　1、先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔的,再和小组的同学一起讨论讨论。
　　（读书,理解，讨论，答复）
　　（1）（蓝天底下,满眼绿色，一直铺向远方。从这儿能感受到草原的广阔，无边无际,而且都是绿色，很美。)
　　除了广阔,还感受到了什么?(美丽）[板书]
　　读出你的感受来。
　　（2）（山岭上，深谷里、平原上,覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。这里的草很多，到处都是；也很高，能把我们没过,还能捉迷藏，很有意思，说明草很茂密。这里的风光很美。可以说出自己的理解）（精品文档请下载）
　　假设这样写，还有这种感受吗？（品词品句）
　　草原上到处都是青青的野草，最深的地方的草深极了。
　　山岭上，深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
　　（比较,感受，重点理解到处都是，很广阔,有趣。）
　　自己读读，读出自己的理解。
　　指名读
　　再读读这两句,读出大草原的广阔和美丽来。(有感情的朗读）
　　还能从哪儿感受到草原是广阔美丽的？
　　(3）（上下不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光辉，，,嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光辉,就像神话故事里的宝镜一样。一洼洼说明湖水很多，清亮说明湖水很清，能映出太阳的七彩光辉,真美！）（精品文档请下载）
　　水面映出了太阳的七彩光辉，想想还映出了什么?
　　(展开想象：映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。)
　　我们再读读这一洼洼清亮的湖水。
　　除了青青的野草，像宝镜一样的湖水,还有什么呀？
　　（4）(还有各种各样的野花。有鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛