文档介绍：幼儿园中班语言《空气变新鲜了》教案
幼儿园中班语言《空气变新鲜了》教案
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幼儿园中班语言《空气变新鲜了》教案
少儿园中班语言《空气变新鲜了》教
案
一、活动目标：
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少儿园中班语言《空气变新鲜了》教
案
一、活动目标：
1、能环绕故事情节的发展，展开议论，用较清楚的语言表达自己
的想法。
2、让少儿认识一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发少儿保
护环境的意识。
二、要点与难点：
1、指引少儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2、认识净化空气的初浅知识，激发环保意识。
三、资料与环境创建：
1、大丛林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
四、设计思路：
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的
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讲堂。作为基础教育的有机构成部分的少儿教育，也有必需尽早让幼
儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启发教育。故事“空气变新
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鲜了”经过形象地描绘了一只猴子从丛林到达大城市，因为大城市的
空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒畅，进而让少儿知道造成空气污染的一些原由，更激发少儿保护环境的意识，从小懂得保护环
境，热爱自然。《大纲》中也指出，要让少儿亲密自然，接触社会，初步认识人与环境的互相依存关系，有认识和探究的兴趣。
五、流程设计：
创建情境，引出课题——>叙述故事，启迪设问，议论——>完好赏识故事——>迁徙
（一）、创建情境：
师：（出示城市背景图）有一只猴子，从丛林到达大城市，小猴特别高兴，它为何很高兴？）
（二）、叙述故事、启迪设问、议论：
1、师叙述第一、二段。
发问：（ 1）、小猴为何会得这类病？（辅：小猴在大丛林里从
来不生这类病）
（2）、医生说最好的药是什么？
2、持续叙述。
发问：（ 1）、小猴会想什么方法让城市里的那些人也吸到丛林的
空气？
（2）、患病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？
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（启迪少儿议论，想各样方法）
（辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后边排出的尾气有毒怎么办？城里的人仍是这么拥堵怎么办？）
（三）、完好叙述：
师：城里的人究竟如何让空气变新鲜呢？让我们来完好听一