文档介绍：幼儿园大班公开课教案
幼儿园大班公开课教案
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幼儿园大班公开课教案
少儿园大班优异公然课教课设计
：公然，作一种教研形式，拥有存在和展的价，它拥有原生、研究性和明的个性，公然以有原、方法的教课作引，能够活动。整个活动的设计都充足
考虑了少儿的年纪特色，发挥了少儿的自主性，教育活动中
的每一个环节，都是牢牢环绕教育目标进行，并且是由浅入
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深逐渐深入的一个教育过程。经过活动进一步激发了少儿玩纸的兴趣。)
少儿园大班优异公然课教课设计 设计企图：
此刻的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在
情绪感情方面关注得不够。在平时生活中我经常发现孩子在
活动中有时出现情绪不稳固，不可以够作实时的自我调理。
少儿园的生活相对于少儿来说，仍是很轻松和快乐的，压力
不是很大，而小学的生活和少儿园的生活存在着很大的差别，
从作息时间和作业量上少儿可能不可以一时适应。所以，我设
计了感情教育活动“看得见的情绪” ，让少儿学会控制自己
的情绪，学会初步的调理情绪的方法。
活动目标：
1、知道每一个人都有情绪，并能辨识几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出切实的表达。
3、认识不一样情绪对人身体健康的影响，初步知道调理
自己的情绪。
活动准备：
1、六个情绪脸谱 (喜悦、快乐、伤心、愤慨、惧怕、烦
恼)。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个少儿一个情绪温度计。
活动过程：
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一、少儿听两段音 (高和悲的)。
今日老少朋友来了一个好听的曲子，小朋友仔
听，听好后告老你的感怎么 ?
听曲子“赶花会”。
提：听后你的感怎 ?(高、快)
再小朋友听一首曲子，告老听的感怎 ?
听曲子“北吹，扎” 。
提：听后你的感怎 ?(心、)。
教小：“心、高都是人的情，今日教小朋友来了几表情。小朋友看一看，一你看到的是什么情，并学一学。”
少儿学完后，个提：出你什么候?什么候高?⋯⋯
二、游：玩色子。
1、小朋友上来扔色子，色子扔到一情，位
小朋友要着做也种表情，并在怎的状况下会有
种情。
2、玩色子的小朋友依据指到的情，做相的表情，
其余小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、如何不良情。
1、你喜哪一种情，哪些情你不喜 ?
2、假如你生气、惧怕、的候，你会怎么做呢 ?怎
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样才能让自己有个好意情 ?
3、教师小结。
每一个人遇事都会产生不一样的情绪，那是很自然的现象。可是愤慨、伤心、悲伤等不良情绪对人的身体健康是不好的，而快乐、沉静等优异的情绪是有益人的身体健康的。当我们生气悲伤的时候，要想想快乐的事情，或找他人谈谈自己的心情、感觉，让自己保持一个好意情。我们小朋友快要走开少儿园变为一个小学生了，在此后的学****和生活中还会碰到很多的困难，发生很多不高兴的事，小朋友要想方法让自己
保持一个好意情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够每日高快乐、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你如何才能知道你发热多少
度?(体温计)
我们又如何知道今每日气多少度呢，用什么来丈量 ?
今日老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己
玩一玩。在10度以下是伤心的情绪，在10-30度之间是快乐的情绪，在30-50度之间是喜悦的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这类情绪。
小朋友自己玩，教师个别咨询。
玩后发问：你最喜爱什么情绪 ?
五、舞蹈：娃哈哈。
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活动延长：
绘画活动《风趣的表情》。
启迪少儿画出自己常有的几种表情，或许画自己喜爱的
表情，鼓舞少儿边画边与伙伴沟通自己当时的心情。
少儿园大班优异公然课教课设计 活动目标：
1、感知空气是没有颜色、没有滋味、看不见摸不着的
特色，知道我们四周各处都有空气。
2、能运用多种感官着手动脑学****探究空气的简单方法。
激发少儿探究欲念，培育少儿对科学实验的兴趣。
3、培育少儿关怀和保护环境的意识。
活动准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
活动过程：
(一)魔术导入。
1、教师：小朋友们好，