文档介绍：幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云课教案.
幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云课教案.
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幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云课教案.
少儿园大班绘本教学设计
《像狼同样嚎叫》应彩云
活目：
1像狼。但是狼多神气呀！他们能够跑来跑去逍遥自在，它们捉
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物；它能够待到子夜，着月亮嗷嗷叫。
3：从段，能够看出：
莫卡平能不可以跑来跑去逍遥自在？不它跑来跑去逍遥自在？什么？
莫卡平能不可以捉野？不它捉？什么？
莫卡平能不可以待到子夜，着月亮嗷嗷叫？不它嗷嗷叫？什么？
（通猜想，梳理出莫卡和米雪儿之的矛盾。逐渐成立“有候‘限制
≠不’或许‘限制＝’ ”个点做第一次的）
4：从段里，能够看出，莫卡狼的生活充了⋯⋯？（孩子
用一个适合的 ----敬羡、神往）
、五：
究竟莫卡的生活是怎么的呢？我接着往下看。
第一套方案：
你看到了什么？
接下来的，跟追，如：它能捉到？什么？
第二套方案：
1：莫卡想做什么？米雪儿怎做的？
2：莫卡不想做什么？米雪儿是怎做的？
3：莫卡想做什么？米雪儿是怎做的？
4：米雪儿在做什么？莫卡的表情是怎的？
小：莫卡想跑来跑去逍遥自在，米雪儿不允；莫卡想捉蝴蝶，米雪儿不
允；莫卡没有胃口，不想吃，米雪儿不允；莫卡想在子夜里着月亮
嗷嗷叫，米雪儿不允。莫卡不想装上衣服参加米雪儿的茶会，米雪儿不允
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许。米雪儿到处限制莫卡的行为，莫卡感觉自己很不自由，他内心很不快乐。
（进一步突出米雪儿和莫卡的矛盾 ---为成立“有时‘限制≠不爱’或许‘限
制＝爱’”这个看法做进一步的浸透）
问题5：你们猜，接下来，莫卡会如何做呢？（猜想）
、七页并叙述：
：
1）莫卡跑出家此后，它的心情会是怎么样的呢？它会做些什么事情呢？
2）它还会回来吗？
---30页
1）8-9页，问题：它逍遥自在地玩了好久此后，会感觉到如何呢？饿了，它会如何做呢？
2）10-11页，问题：它会成功吗？
3）12-13页；（4）14页；（5）15页；
6）16—17页：莫卡想试试的会是什么事情呢？
7）18—19页：莫卡叫完此后，接下来会发生什么事情呢？
8）20-21页：听到狼的喊声此后，莫卡会怎么样呢？谁能表演一下莫卡当时的样子？
9）22-23页
10）24-25页
问题：
你们猜，米雪儿有没有发现莫卡离家出走？她会表现得怎么样呢？为何？
她会做些如何的事情呢？
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11）26-27页：莫卡回到米雪儿的怀抱此后，它的内心会是如何的感觉？这时候，它会如何想