文档介绍：年级 五 科目 语文 “诗言慧思”教学形式教学设计
教材
人教版新课标教材
课题
28*彩色的非洲
课型
略读课
方案课时
一课时
教
学
目
标
知识和
技能
认识14个生字。读读记记“一个色彩斑斓的世界”表如今：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活和艺术风采都是多彩的。
3．指导有感情地朗读.
3．结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
(五)领悟表达方法
过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
(1）构造上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，照应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情.
（2)课文不仅条理清楚，层次清楚，过渡也非常自然。如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。
（3），如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波,满眼是绿色，处处是花海",“一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不表达着意境的色彩美和语言文字本身的美,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷.
(六)总结全文
本文作者以饱满的热情,描绘了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活和艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者对非洲的赞美之情。
(七)拓展训练
中国和非洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情和文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步加深对非洲的理解,增长见闻，开阔视野。
（八)作业布置：
1．搜集、查找有关非洲的图片，并且运用课文语言给图片配上讲解词,可以举办一个非洲风情展览会.
 2．阅读《台湾蝴蝶甲天下》和课文中描写蝴蝶的语段,比较台湾蝴蝶和非洲蝴蝶的异同。
1、李兆梅
2、彭金梅
3、蓝岚
4、
5、
详细
措
施
1、情景导入，提醒课题.
2、充分自读，整体感知。
3、抓住重点，自读自悟。
4、领悟表达方法。
5、总结全文。
6、拓展训练。
1、情景导入，提醒课题.
2、充分自读，整体感知。
3、结合搜集的资料,拓展交流展示对非洲的印象和理解。
1、课前,我布置学生搜集有关非洲的风情风光。
2、教学时，我采用以学生自读自悟、全班讨论交流的方法.
3、结合搜集的资料，拓展交流展示对非洲的印象和理解。
问题
预设
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界"都表如今哪些方面？
2、结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象.
3、我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表如今哪些方面?
2、结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
3、我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
1、非洲真是一个色彩斑斓的世界”表如今哪些方面？从课文中学到了那些表达方法?
2、结合课文和搜集到的资料,请你当导游，你准备怎么向游客们介绍呢？
教学
后记
这是一