文档介绍：幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
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幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
少儿园大班音乐教学设计：《快乐的毛毛雨点》
一、活动目标：
1、初步赏识散文幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
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幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
少儿园大班音乐教学设计：《快乐的毛毛雨点》
一、活动目标：
1、初步赏识散文诗，学****象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的毛毛雨滴》，并经过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达沟通合作的能力
3、激发热爱大自然关怀四周事物的感情。
二、活动准备：
多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：少儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程：
一、音像导入，惹起少儿兴趣
倾听下雨，观看画面
师：“小朋友门听，这是什么声音 ?”“下雨天，小朋友们会做
些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不同样，让我们去瞧瞧 !”
二、初步赏识散文诗，认识散文诗的主要情节，学****象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、赏识课件片段。
设疑小蝴蝶在做什么?他听到毛毛雨点发出了哪些声音 ?
指引少儿思虑并回答。
2、完好赏识课件，学****象声词及用动作表现
3、(1)：赏识课件学****象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，指引少儿为象声词创编动作
找寻雨滴落下的地址。
师：“毛毛雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?
少儿思虑并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
、探究毛毛雨点落下时的状态。”
师：毛毛雨点落在这些地方好象在做什么呢?
少儿总结议论：是和树叶在嬉戏、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、学会创编儿歌《快乐的毛毛雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将少儿创编的内容串连起来，编成儿歌《快乐的毛毛雨点》
2、师生共同以歌唱