8的乘法口诀.doc

文档介绍：8的乘法口诀

教学内容：教材第75页例2及做一做
教学目的：
知识点:
1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法8的乘法口诀

教学内容：教材第75页例2及做一做
教学目的：
知识点:
1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。
2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进展简单的计算。
才能点：通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学****新知识。
德育点：让学生获得成功的体验，培养学****数学的兴趣.
教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。
教学难点：掌握口诀的特征,并熟记口诀。并用口诀进展简单的计算。
教学形式：“自主探究”教学形式（小组研讨法)。
教具准备：口算卡片。
教学过程:
一、创设情境：
1、师生对口令。
三七（ ） （ ）十二 五七（ ）
2、抢答。
4×5 5×6 3×2 4×3 7×4
5×7 7×6 3×7 4×6 7×7
3、今天我们一起学****8的乘法口诀。有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？ 0 8 16
4、它是怎样跳的?自己填一填,说出填法。
二、自主探究：
出示情境图，从图中你知道了什么？(军乐队站成8排,每排有8人。）
1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想,把你编的口诀写到练****本上。
2、汇报所编口诀，自由提问。
3、8的乘法口诀有什么特点?
4、快速记8的乘法口诀.
5、检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背,倒着背.
6、完成书上75页做一做1题的填空.
三、拓展应用：
1、一只螃蟹八条腿,两只螃蟹（ ）条腿，三只螃蟹（ ）条腿，四只螃蟹（ )条腿,五只螃蟹（ )条腿，六只螃蟹( )条腿，七只螃蟹（ ）条腿，八只螃蟹( ）条腿.
2、口算比赛.
1×8 2×8