《3-6岁儿童学习与发展指南》学习体会.doc

文档介绍：《3-6岁儿童学****和开展指南》学****体会
指南》将幼儿的学****和开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都按照幼儿学****和开展最根本、、教学建议二部分组成。其中学****和开展目的分《3-6岁儿童学****和开展指南》学****体会
指南》将幼儿的学****和开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都按照幼儿学****和开展最根本、、教学建议二部分组成。其中学****和开展目的分别对3~4岁、4～5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展程度。这样让我对各领域各年龄段幼儿学****和开展的目的有了一个更明晰的认识，在教育理论中也能更全面地理解儿童，把握学****标准。细观这些目的，不难发现各年龄段开展目的表达了循序渐进的原那么。如：“语言领域"子工程“阅读和书写准备"目的1“喜欢听故事，看图书”中,对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的要求,3—4岁第一条是“经常主动要求***讲故事、读图书",4-5岁第一条是“经常反复看自己喜欢的图书”，5-6岁第一条是“经常专注地阅读图书”，一一对应着看，可以明晰地看出对每个年龄阶段的幼儿在要求上的逐渐提升。这样对于我们老师来说，让我知道我所教育的每个年龄段孩子一般应该详细到达怎样的目的,为了到达这样的目的，这些目的对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用,防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违犯幼儿的成长规律和教育规律。在详细说明了各年龄段的详细目的的同时，每一个目的都有详细施行的教育建议，如：为幼儿提供一些有趣的探究工具,、有