文档介绍：(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
歌唱教课反省
少儿园教课反省
少儿园歌唱教课反省范文一：
(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
(幼儿园教学反思)歌唱教学反思
歌唱教课反省
少儿园教课反省
少儿园歌唱教课反省范文一：
事例分享：
学****小班音乐活动《小小厨师》时，我穿上围裙、戴上厨师帽，将自己妆扮成小厨师的样子。以此吸引少儿的注意力，激发少儿的学****兴趣。
反省总结：
本次的音乐活动，我将打击乐演奏改正为更合适小班少儿的律动活动。因为活动前已与家长交流带少儿体验不一样的烹调方式，并察看家长的动作，所以把平常爸爸、妈妈做菜的情形再现，并让少儿装束成小厨师，把做菜联合在悦耳的音乐中间，体验做菜时的那种愉悦心情，感觉劳动时的快乐，少儿的经验获得了进一步的提高。
本次活动不不过是让少儿创编简单的动作， 更重要的是让少儿领会开朗向上的情绪和欢喜踊跃的感情。做到了《大纲》中情绪感情占第一位的新理念。运用欣赏教育，欣赏鼓舞每一位少儿，让孩子们在自主的创建中体验劳动的快乐。
这节《小小厨师》我是用一课时来达成的，整个课程过程时间是很紧的，关于时间的掌握要求较高。所以有些同学很想来试试也没有时间，自然班级学生多也不行能每个学生都来体验，可是假如用两课时来达成，或许下一节课进行新内
容以前来复****烧饭找同学来煮。 不只能够检查这节课的学****成效也能够给学生更多的时机。
少儿园歌唱教课反省范文二：
节奏乐 “快乐的劳动之歌 ”大家必定特别熟****是一首劳动号子曲，这首乐曲
节奏开朗、轻盈、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐交融，我依据我
班少儿节奏乐发展的实质状况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。整堂
课我以 “老板与工人 ”的角色饰演进行互动，充足运用图谱、节奏谱等教具，让孩
子们以工人的身份先进行集体有节奏地 “锯木、刷墙、钉钉、钻电钻 ”，孩子们兴
趣实足，在快乐地劳动中都能较娴熟地掌握节奏， 在此基础上 “老板 ”发话了，“工
人们 ”要听老板的指挥分工进行 “劳动 ”，层层递进， “工人们 ”起劲地跟着劳动号
子快乐地加油干着 ……
反省：整个活动，我以少儿的需要为主导，以必定的情境为依靠，以互动的过程为支撑，以丰富的感情为内驱力， 将活动推向热潮。整个讲堂表现出了开朗、轻盈的氛围，讲堂民主、同等，少儿充足地体验到