文档介绍：掌握方法
练****稳固
摸索提高
中考胜利
万变不离其宗
记叙文 阅读技巧
记叙文阅读
复****目标
1、明确中考考察的题型。
2、掌握答题思路和答题技巧。
现代文阅读步骤
1、看标题
2、标注自然从以下入手
句子的含义﹢表达的感情
〔偷梁换柱法〕
答题思路：
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅?故土?
例如：
句中的“路〞既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望〞困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。
理解句段在文中的作用
这种语段一般会在文章的开头、中间或结尾。
常见题型：开头〔或末尾或第几段〕的某句〔或某段〕在文中的作用是什么？开头为什么要从XX写起？
“理解句段在文中的作用〞题型的答题技巧
构造上
内容上
情感上
统领全篇，引起下文，作铺垫
渲染气氛，奠定基调，点主旨
开头
总结上文、开启下文、
承上启下
中间
结尾
前后照应、卒章显志、总括前文、深化主旨、启人思索
语段写了什么内容；
所用的写作手法及其作用；
对突出主旨，表达感情、观点的作用。
记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用：
1、单独成段起承上启下的过渡作用；
2、段末起总结作用；〔总结上文，引出下文〕
记叙文结尾句子〔段〕的作用：
1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；
3、首尾照应〔照应前文、照应标题〕；4、点明中心，升华主题；
5、令人深思，给人惊醒〔启示〕或留有思考的余地〔回味无穷〕。
位置〔文中重要句段作用〕
结尾语段的作用
那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！
构造上前后响应，总结全文；内容上点明“爱是需要表达的〞这一主旨，深化了主题。
铺垫和伏笔都是文章运用的写作手法，都是为下文效劳的，而且都是解释某句或某段话在构造上的作用，但二者有很大的不同。
1、铺垫：是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进展铺陈描述，来衬托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打根底、作陪衬和衬托，为主要情节蓄积酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后，下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。
例如，?孔乙己?一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了〞，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了〔秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄〕，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
判断一篇文章是否运用了铺垫手法，首先要弄清文章的主旨，再根据主旨判断文中哪些是主要材料，哪些是次要材料，用在前面的次要材料往往是铺垫，比方那些交代缘由、描写环境、陪衬衬托、铺陈渲染的文字。但我们不能简单的答复“用来作铺垫〞，而应具体地答出“用什么内容作铺垫〞。
2、伏笔：是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后照应。其作用是有助于全文到达构造严谨，情节开展合理的效果。它为了前后照应，使读者在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此效劳的。
例如，?走一步，再走一步?中，我在悬崖上上不去下不来，其他伙伴都走了，“杰利看来好似有点不放心，但还是和大家一起走了〞，此句就为下文“我听到了杰利和父亲的声音！〞埋下伏笔，使我们恍然大悟：原来杰利是回去叫我的父亲去了。
文章的标题，通常被称作文章的“题眼〞，既然是“眼睛〞，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
中考中，往往会从标题上出题，考察对作品理解的深度。
标题的含义及作用 常见主要考法:
？
？
？为什么？
〔一〕揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
如?走一步，再走一步?表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖