文档介绍：《7的乘法口诀》教学设计
教学内容
人教版二年级上册第73～75页，练习十六
教学目的
1、借助已有知识和经历编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进展有关表内乘法计算,解决一些简单的问题.
2、让学生经历自由读读记记。
学生读、记七的乘法口诀.
师:我们一起来背一背，有没有信心？
学生背口诀.
生2：“七七四十九”也好记。
师:对,“一七得七” “七七四十九"首尾两句容易记.
生3:我觉得“三七二十一”这句也容易记，因为二十一特别好说.
师：是的，“不管三七二十一”这句话在生活中说得比较多。小朋友你们看过《西游记》吗？喜欢孙悟空吗？（出示孙悟空图片和相关文字)
孙悟空在炼丹炉中,七七四十九天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。
根据学生的答复，老师出示相关口诀，7的乘法口诀在这里出现了几句？
9、 师：你觉得哪一句口诀最难记？有什么方法记住它?
生1：三七二十一再加一个七就是四七二十八了。
生2：二七十四，两个十四就是二十八了，所以四七二十八。
生3：七七四十九减去一个九就是六七四十二了。
10、师：刚刚这几句难记的口诀,大家交流了许多记口诀的好方法，如今我们再用你喜欢的方法来记一记好吗？自己读读、记记，再同桌互读读、记记.）
师：在背的时候，感觉“7的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？
生:“一七得七”好记。
生：“七七四十九”也好记。
师：对！“一七得七”、“七七四十九",首尾两句容易记.
生：我觉得“三七二十一”也容易记，因为“二十一”特别好说。
师：是的。“不管三七二十一”这一句在生活中说得比较多。我们小朋友来对《西游记》,一定不陌生。
出示《西游记》图片和相关文字:
师:这段文字中有两句乘法口诀，你发现了吗？
根据学生的答复,上段文字中的“七七四十九”、“三七二十一”由黑色变为红色.
师:看来,难记的乘法口诀有三句：“四七二十八、五七三十五、六七四十二"。你用什么方法记呢？
生：三七二十一，再加七，就是“四七二十八”了。
生： 二七十四，两个十四是二十八，四七二十八。
生：七七四十九,减去一个七，就是六七，就是四十二。
生：四七二十八，加七，五七三十五.
11、师:如今谁来背给大家听听，说说你是怎样记的？我们一起来背一背好吗？再倒着背、间接着背。
12、我们一起来做个小游戏好吗？
师生打 对口令。
三、稳固深化，应用拓展
1、 学习了7的乘法口诀有什么用呢?根据口诀能算哪些算式的积？翻开数学书第62页，完成想一想。
2、 完成第63页想想做做1
指名答复后提问：每组上下三题比较一下，你发现了什么？左右观察一下你发现了什么?
尝试练习7×7+7和7×8，指名答复并说明原因。
试一试7×9
尝试练习6×5+5和6×6，并说明为什么这两题的结果不一样？
3、完成想想做做第2题。
4、完成想想做做第4题，2分钟之内完成。
5、师：让我们一起来轻松一下，欣赏一首唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》（出示）你知道这首诗的正文一共有多少字，用一句乘法口诀表示出来。
生：五六三十，加一个5,五七三十五。
师：哦！用我们以前学的乘法