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八年级第一册
目录
让我们起航
1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史
声
声波的产生和传播 1-2 声音的特质
光
2-1 光的反射 质量表示物体所含物质的多少。任何物体都有质量。
质量是物体的属性。
质量是由物体本身决定的。不随物体的形状、状态、位置而变化。
国际单位制中质量的单位是千克〔KG〕，其他单位：吨、克、毫克，公斤、斤。
1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
1千克=1公斤=2斤
质量的测量工具：
实验室常用的是托盘天平，生活中常用的电子称、台秤、磅秤等。
5、托盘天平的构造如如下图：
托盘
平衡螺母
游码
底座
镊子
横梁标尺
砝码
分度盘
指针
6、天平的使用方法
〔1〕要放置在水平的台面上。游码要归零。
〔2〕调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。
〔3〕左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
〔4〕添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
〔5〕过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在枯燥器内放置至室温后再称。
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〔6〕物体的质量 =砝码+游码
〔7〕取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
使用注意：
,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
，右放砝码。
，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。
。应先在枯燥器内放置至室温后再称。
，应在两个托盘上各放一X一样质量的纸，然后把药品放在纸上称量。
，必须放在玻璃器皿上〔如：小烧杯、外表皿〕里称量。
，可以节省时间。
，不可再碰平衡螺母。
，测量结果偏小；砝码假如磨损，测量结果偏大
，如此所称物体的质量比实际的大。
7、测量液体的质量：
A、调节天平平衡在水平面上
B、用天平称出空烧杯的质量m
C、用天平称出烧杯和液体的总质量M
D、液体的质量为M－m
E、整理仪器
声现象
声音的产生和传播
1、声音是由物体的振动产生的；〔人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等〕；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失〔因为原来发出的声音仍在继续传播〕；〔注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音〕
3、发声体可以是固体、液体和气体；
4、声音的振动可记录下来，并且可重新复原〔唱片的制作、播放〕；
声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声，月球上〔太空中〕的宇航员只能通过无线交谈；
3、声音以声波的形式传播；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；
*回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声〔如：高山的回声，的天坛的回音壁〕
1、听见回声的条件：〔教室里听不见教师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合〕；
2、回声的利用：测量距离〔车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离〕；
*怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗与听觉神经组成；
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2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉〔鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋〕
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉〔贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音〕；骨传导的性能比空气传