文档介绍：出 师 表
一、教材分析
“表"原是古代臣子写给君主表达忠诚和希望之情的一种特殊文体,可以广泛的并不多，诸葛亮的《出师表》不仅长存史册，而且粲然于文苑，是因其不但饱含殷切希望，同时情辞恳切，感人至深。学习此文，可继续利用经典名篇积累称之为“出师表”，就是我们今天要学的这篇文章。《出师表》是汉末以来“表”中的杰作,是一篇使人动感情的好文章，：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”表,是古代一种文体，是臣下向皇上陈情、请愿的一种奏章.
疏通课文
1．老师范读。
要求:学生认真听读，注意生字的读音。
2．学生大声朗读课文两遍。
要求：读准字音，尽量读好句中的停顿。
3．正音.
崩殂（cú） 侍(shì）卫 陟(zhì)罚臧否(zàngpǐ)
郭攸（yōu)之 费棉(yī) 以遗（wèi)陛下
裨（bì)补阙(quē）漏 性行淑均(xìngxíngshūjūn）
行（háng)阵和睦 倾颓（qīngtuí) 苟（gǒu）全 猥(wěi)
夙（sù)夜 庶竭驽钝(shùjiénǔdùn） 斟酌（zhēnzhuó）以彰(zhāng)其咎（jiù) 咨诹（zōu）遗诏(yízhào）
4．朗读课后练习一中列出的长句子。
方法：读读，议议,请学生说说每句话的大意。
5．齐读课文。
要求:读准字音，注意句中停顿，尽量读得流利。
感知课文内容
一、请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议？
讨论交流明确：1．宜开张圣听。 2．昭平明之理。
3．宫中之事，悉以咨之。 4．营中之事,悉以咨之.
5．亲贤臣，远小人. 6．托臣以讨贼兴复之效.
二、请把这六条意见进一步综合归纳，考虑:诸葛亮是从哪几个方面提出建议的？其中最关键的是哪一条？为什么？
讨论交流明确：四个方面的建议:1．广开言路；2．赏罚公平；3．亲贤远佞；4．励精图治。，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄，引喻失义”,“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行。而“亲贤"更重要。“开张圣听"，对贤臣“亲之信之"，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤".
布 置作 业 
1．熟读课文。 
2．对照书上注释,试着口译全文。
第二课时
问题和情境
一、本文是诸葛亮为北上伐曹而给刘禅上的奏疏。论理应当首先提出兴兵北伐的恳求，接着说明理由和此次北伐的战略方案等内容。但本文只在第七、八两段各有一句涉及北伐，其余内容都和北伐无直接关系，而只是对刘禅提出劝告和建议，这是不是文不对题？为什么？
讨论交流明确：这绝不是文不对题，而是因为诸葛亮此次上表虽然是为了请命出征，但主要意图却在于劝谏刘禅“内修政理",并向他提出有关的建议。根据史料,我们知道,刘禅一贯平庸无能，朝政事无巨细，都由诸葛亮负责处理。此次诸葛亮出师北伐，势难匡误救失，对国内政局是很忧虑的，.
二、以上我们分析出的这些建议都是在文中第1、2、3、4、5、8这几段中陈述的，那么,6、7段在文中有什么作用呢？
1．朗读第6、7段。
2．学