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我变得恐惊起来，我胆怯 现在的挚友会贬值，多年以后，或许学问记得有这么一个人。我不希望这样，就像鲁迅不希望水生和宏儿。走他们的路。哎，莫非世界上没有永恒的友情吗?
世界上本没有路，走的人多了，便成了路。我早听过了这句话，但始终不明白这句话，读了之后，我懂了：就一条规律，本没有它而做的人多了，就成了一条规律。每件事情总有一个开端，当每个人都认同他时，便成了合理的事情了。
鲁迅家乡阅读心得感悟范文3
看完鲁迅先生的《家乡》，我忽然觉得有些失落。鲁迅的儿时好挚友闰土，经过漫长的时间不见，竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时，鲁迅是多么期盼!而使他沉在心中多年美妙的记忆又从新浮起。可见到闰土后，却发觉闰土与他疏远了，鲁迅感到特别难受，也为这个间隔而感到悲观。
我想，闰土也并没遗忘和鲁迅儿时的欢乐时间，只是他觉得不能像儿时那样“不懂事”，他们有着阶级的差异，在那时，他们有着大人们所没有的天真。细致品尝他们的话，小时候的“闰土哥”“迅哥儿”以及长大后的“闰土哥”“老爷”这其中有着多么微妙的改变啊!变的是闰土，他遗忘了童年的真诚的友情，这样，他就失去了一件珍贵的东西。
《家乡》中描写了“回忆中的家乡”和“眼前的家乡”，两方面形成显明对比，突出了主题。这个对比又是由一系列的对比描写组成，包括少年闰土与中年闰土在语言、外貌、行动和心理上的对比;杨二嫂由“豆腐西施”变成“圆规”的对比;少年闰土跟“我”的友情与中年闰土跟“我”的隔膜的对比;“我”跟闰土的隔膜与宏儿惦念水生的对比;以及苍黄的天底下萧瑟的荒村与月夜西瓜地的美景的对比，等等。通过这一系列对比，不仅表明在苦涩严峻的现实生活面前，作者梦幻破灭的悲凉心情，更抒发了对人与人不再隔膜的“新的生活”的期盼，从而充分表现了小说的主题。
虽然鲁迅书上说他离开自己的家乡没有特殊不快乐的，但是他的心里还是挺舍不得那儿的，舍不得那儿的人们，舍不得那儿的环境。舍不得那儿的点点滴滴，他肯定很苦痛，因为他深爱自己的家乡!深爱自己的祖国!他希望自己的家乡自己的祖国能快点强大起来，人民富有起来!
最终，鲁迅通过自己的想法结束了这篇文章，他想告知我们，无论我们身在何处，心中肯定要时时装着自己的家乡自己的祖国，因为她是我们恒久的母亲!
鲁迅家乡阅读心得感悟范文4
最近，不知道为何，突然想读鲁迅的书来，关于小说，关于散文，是赫然一棒的顿悟，还是回首过往的一时冲动呢?说不清，道不明。反正我是看了，还有种温故知新的感觉。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”还记得这段就算童年也憧憬的画面吗?没错，这是初中时的一篇课文《少年闰土》——节选于鲁迅先生的《家乡》。那时候，我们坐在教室里一边朗读，一边发挥自己的想象，在脑海里构造自己心目中的闰土，想到那一望无际的碧绿的西瓜，嘴角不禁流出口水……
教我这篇课文的老师我也还记得，他姓何，总是喜爱一身西装革履，却不是肃穆得令人畏惧的;眉清目秀，文质彬彬，一股子书生气，而又不像鲁迅的私塾先生那样“之乎者也”，肃穆得厉害。他见人总是面带微笑，你跟他沟通总能感受到一种慈爱，就连间或生气时的拧起眉头也不觉得恐惊。
当时，老师讲解课文还是会深化其中的主旨和情感的，终归要面对考试，其实更重要的是，逐步地培育我们的理解实力，假如不讲都懂，那还要什么老师呢?所以每当何老师讲到这里的时候，同学们都兴味索然，就像刚刚沐浴阳光的花儿霎时蔫了。好学生坐在那儿，也是牵强逼着自己仔细听讲，至少得装