文档介绍：-
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第 十八 周
2012年6月5日
活动名称
歌曲：大雨小雨
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动
活动准备
玩水池〔或装水的大盆假设干〕、各种实验材料〔包括纸、木块、金属、海绵、石子、塑料等，还有玻璃球、塑料玩具、积木、钥匙等〕、分别标"↑〞"↓〞标记的记录卡两。人手一个夹子、一记录纸、一枝笔、两个小箩筐。
活动过程：
1．激发幼儿探索的欲望。
〔1〕请幼儿自选各种材料。先猜想一下，哪些会沉，哪些会浮，然后再自己动手试一试，看结果和自己想的是不是一样。
〔2〕小组交流自己的发现。
2．出示标记卡。
〔1〕你们知道"↑〞、"↓〞分别表示什么意思吗？〔认识沉浮标记。〕
〔2〕出示记录纸，提出再次活动的要求。
①再选材料放入水中，观察沉浮结果。
②将沉、浮的两种材料分别放入两个箩筐中。
③在记录纸上记下操作结果。
〔3〕启发幼儿采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。
3．讲述故事"沉沉和浮浮"，启发幼儿思考：为什么沉沉在水底，浮浮在水面？
引导幼儿大胆尝试，通过实践操作来证实自己的想法。并在交流中体验到合作带来的喜悦。
活动反思：
这个活动让幼儿过足了在玩水中进展沉与浮探索的瘾。在活动的开场，只是让幼儿将一些小物件，如：塑料积木、扣子、小瓶、橡皮泥、树叶等投入水中，让其观察何种物体沉下去，何种物体浮上来。随着活动的不断深入，幼儿的欲望不满足了，他们试图让浮在水面上的东西沉下去，沉在水底的浮上来。由此出现了探索的精彩画面。
整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且初步学会了迁移学****经历。他们的小脑瓜里也有许多的疑问："为什么有的东西沉下去，有的东西浮上来？〞"海上的船很沉，为什么能浮在海面上？〞等等，我只能简单给他们讲解了一下有关浮力的问题，至于再深的问题，只能留待他们长大了以后解决了。
第十八周
2012 年6月7日
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活动名称
美术：盘子装饰画
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目标
幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。
2．培养幼儿的审美能力和环保意识，开展幼儿的观察力、创造力及合作能力。
重点、难点
幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。
活动准备
美术画册，记号笔、水彩笔、油画棒，盘子假设干。
活动过程：
1．猜谜引出课题。
2．讲述：
(1)幼儿进展经历自由讲述：介绍自己熟悉的盘子的特征和作用。
(2)教师分别出示盘子、照片引导幼儿观察后讲述。
3、讨论：
教师出示西班牙绘画大师毕加索在盘子绘画的例。
这些盘子和刚刚我们所观察到的有什么区别"
上面有什么图案？
4．幼儿进展装饰。
(1)请幼儿首先找准盘子的中心点。
(2)在盘子上想好要设计图案。
(3)注意色彩的协调搭配。
(4)随机培养幼儿良好的卫生****惯。
5．制作：幼儿自由尝试和设计盘子图案，教师给予适时的指导、协助，并鼓励幼儿进展合作。
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