文档介绍：奥尔夫音乐活动设计
活动时间：九月一周适宜班级：大班授课老师：郭雪莹
问候活动:欢送歌
活动目的：
学惯用合作的方式来表现歌谣，并按指令、节奏学****控制自己的身体。
孩子能用好听的音调、节拍来演唱歌曲.
活
活动目的：根据音乐的指令伴随音乐的节奏进展舞步组合的练****br/>活动准备:音乐
活动过程：
一个跟着一个走。
两个人一起走。
二变四一起走。
两个人走打火车（互相钻)。
回到原来的队形.
完毕歌：再见歌。

奥尔夫音乐活动设计
活动时间：十月第二节适宜班级：大班授课老师：郭雪莹
问候活动：欢送歌
活动目的:学惯用合作的方式来表现歌谣，并按指令、节奏学****控制自己的身体。
孩子能用好听的音调、节拍来演唱歌曲。
活动过程：全体幼儿拉手成圆圈坐好，老师边做动作边唱歌《欢送歌》。
复****
手指儿歌: 丫头丫
活动目的：复****手指儿歌，练****手指的灵敏性。
活动过程：
丫头丫，打蚂蚱。蚂蚱叫，丫头笑。
蚂蚱飞,丫头追。吓得丫头一大跳.
* 动作：两人一上一下对拍，拉手前后推动，一人做飞的状态，一人做追的状态。最后做抓的动作.
手指游戏：《西游记》
活动目的:
理解《西游记》的人物特点
活动准备：图片
活动过程:
唐僧骑马咚了个咚，后面跟这个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟这个猪八戒，猪八戒鼻子长，后面跟这个沙和尚，沙和尚挑着箩，后面跟这个老妖婆，老妖婆真正坏，多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光，高高举起金咕噜棒，金咕噜棒
有力量，妖魔鬼怪消灭光。
圆圈活动；鹅大哥
活动目的:根据儿歌给的指令伴随歌曲进展表演。
活动准备：场地
活动过程：
鹅大哥，鹅大哥，红帽子，绿围脖，摇摇摆摆上山坡,请你进来做一做，我要问问你，唱的什么歌？
雕塑游戏
活动目的:学****合作游戏，感受合作的快乐。
活动过程：
根据音乐来做雕塑。
*三个人一组.
完毕歌:找朋友
活动目的：1、练****重复老师演唱的歌词，并按歌词要求做动作
2、感受活动的快乐
活动过程：
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，
敬个礼呀，敬个礼呀；握握手呀,握握手呀，
鞠个躬呀，鞠个躬呀;笑***呀，笑***呀；
抱一抱呀，抱一抱呀；你是我的好朋友，再见！
大家唱找朋友的歌,重复老师演唱的歌词，并做动作.
奥尔夫音乐活动设计
活动时间：十月第二节适宜班级:中班授课老师：王小杰
问候活动:问候歌
活动目的：
学****打招呼
根据乐句做动作
活动过程：
全体幼儿拉手成圆圈坐好，老师边做动作边唱歌：“你好你好，大家好，我是王老师，大家一起大家一起做游戏。”鼓励幼儿在老师唱“我是王老师”时唱出自己的名字.
手指儿歌：轮子歌
活动目的：复****手指儿歌，练****手指的灵敏性。
活动过程：
一个轮子独轮车,
两个轮子自行车，
三个轮子三轮车，
四个轮子是汽车，
许多轮子是火车。
* 鼓励幼儿说出不同的车:如两个轮子摩托车等等。
绘本故事：晚安、工地上的车
活动目的：
结合主题活动理解各种工程车的种类和名称。
活动准备:绘本故事《晚安、工地上的车》
活动过程：
看绘本听故事，理解各种工程车的种类和名称。
 
达尔克洛兹
活动目的：根据老师给的指令伴随歌曲进展大步、走、跑的练****br/>活动准备:奥尔夫乐器:木汽笛
活动过程：
1、学****演唱歌曲
小板凳摆一排，
小朋友们坐上来呀，坐上来呀，坐上来呀,
我的火车就要开，
我当司机把车开,
轰隆隆隆,轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜······
2、听指令表现：
老师吹汽笛，请幼儿倾听是几分音符，按要求一个跟一个边唱歌边开火车.
原地儿歌：炒黄豆
活动目的：学****合作游戏，感受合作的快乐。
活动过程：
炒，炒，炒黄豆，
炒完黄豆翻跟头,
炸，炸，炸果子，
你一半，我一半，
咱俩一起都吃完.
* 前两句两个朋友面对面拉手，边念儿歌边从一侧翻转身体成背对背；后两句再从原方向翻转过来