文档介绍：第二框 感悟青春
第四课 欢快的青春节拍
青春误读
珍惜美好青春
营造和谐氛围
要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
—高尔基
我们将怎样渡第二框 感悟青春
第四课 欢快的青春节拍
青春误读
珍惜美好青春
营造和谐氛围
要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
—高尔基
我们将怎样渡过青春时光
青春解读
不知从什么时候开场，我们班的一些同学开场拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑
该不该谈论青春期的生理变化呢？
拿别人的生理发育特点开玩笑是否适宜？如果你被别人取笑，你会有什么感受？
拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的智慧维护自己的荣誉。
对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的体验。但要遵循彼此尊重的根本准那么。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
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最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。〞小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫 ‘酷’ 。〞妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！〞
小刚所理解的“酷〞是什么？你是怎样理解的？
小刚对妈妈说“你知道什么〞这反映了他一种什么心态？
小刚是怎样理解长大的含义?你又是怎样理解的呢？
想一想
真正的个性不是装扮上的标新立异，也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上的千媚百态，而是从内心深处散发的魅力。
真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，能准确地明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和道德标准，是学会有效的保护自己，自觉地抵抗社会上的种种不良诱惑。
走出误区
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小菲在日记中写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很快乐为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。〞
小菲担忧的是什么？为什么会有这样的担忧？
你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
讨论下列问题
失去朋友，影响学****成绩。
做事进退两难，朋友会越来越少。
不赞成。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心安康开展，优势互补，取长补短。营造团结合作的气氛。
首先，要端正态度，培养安康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 其次，要广泛交往，防止个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个根本的总体把握，并学会区分异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学****成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进展有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林〞，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的时机，有意识地在更广阔的人际范围内进展交往，是我们十分需要的。 再次，交往关系要疏而不远，假设即假设离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
该如何与异性正常交往呢？
首先，要了解一些***心理，多与父母沟通。我们需要了解自己的父母，因而有必要了解一些中年人的心理。多与父母沟通，心平气和的与父母讨论有关的问题，将会减少矛盾的发生。
其次，要合理表达自己的认识和感情，让父母多了解自己。我们在学****和生活中，要懂得父母与我们在认识和情感上的差异，合理而有分寸地表达自己的观点和情感，求得他们的理解和支持。
第三，要善于进展反思，多从父母的角度考虑。我们遇事能“三思而后行〞，将会有助于矛盾的解决。例如，当抱怨父母对自己有成见时，我们是否想过，自己对父母也有先入为主的武断？当父母以他们的经历，片面地责怪我们时，我们是否想过，我们不也以自己的生活准那么来抨击父母吗？只要我们能常与父母进展心理换位，多从父母的立场考虑问题，就会在与父母的不断磨合中，相互适应。
如何处理与父母间关系的技巧
青春畅想
畅想青春美好
解读青春意义
对于“青春〞两字，你最先想到的是什么？
颜色；季节；植物；动物；  歌曲；词语；运动……
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃
歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬
你会把青春与