文档介绍：班级管理具体措施
班级管理具体措施
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班级管理具体措施
班级管理详细举措
教师要想管理好班级，要学会关怀班集体的成员，让学生自主参加班集体的活动，懂得为班集体做处罚的同学扣五分，为班级平常评选扣了分的同学，扣三分(不重复计);
7、不可以踊跃为班级建设出谋献策并常常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分;(期中和期末翻倍)
9、干部不可以坚持带头达成任务，不可以辅助好班主任和班长达成班级平常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起起哄的视其情节轻重扣二——十分;(此项由班长和班主任磋商评出)
10、不可以关怀帮助同学，和同学相处不和睦，骂人，打斗打斗，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分;
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长办理;
、凡犯重要失误，经老师和家长开导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分;
13、每两周内出现学校扣分状况的，全班每人扣二分;
14、有迟到、早走现象并且常常告假的同学扣一到五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校徽没有佩带好的同学，每人每次扣一分。
班级管理详细举措篇2
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班级管理具体措施
小学低年级阶段，学生刚才从少儿园走进新学校，全部是那么的生分，好奇。他们好像一张白纸，而教师就是一位画家，就看你如何作画。一个班集体中的每一位教师都是管理者，是班级管理的一个小的集体，此中又以班主任为核心，班主任在实行班级管理的过程中，第一是组织者、领导者，这就要求班主任一定掌握班级管理的目标、一定以教育目标为指向，发挥在班级管理中的主导作用，一定采用科学的管理方法，使学生在实现班级目标中各得其所、各施所长，使每个学生都意识到自己对集体的责任和义务，使每个学生都可以自觉地为实现班级目标去努力。我在十几年的教育和教课工作中，对小学低年级阶段的班级管理工作做了一些存心义的试试和思虑。
低年级班级管理的任务和内容
班级作为一个教育实体，应当发挥起综合教育功能。班级管理的内容主要包含德育管理、智育管理、体育管理和课外活动管理。针对小学低年级的特色，我把这些内容做了详细安排。
一、德育管理的任务和内容
1、建立"班集体"的观点，学会关怀班集体的成员，让学生自主参加班集体的活动，懂得为班集体做好事，保护班集体的利益和荣誉。
2、抓勤学生的惯例教育，养成优异的行为****惯。小学生平常行为规范是为了从小养成优异行为而拟订的，经过锲而不舍的严格要乞降训练，势必有助于孩子们的健康成长。
3、增强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
二、智育管理的任务和内容。
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智育目标主假如经过教课活动来实现的，可是班级管理在这方面也有着不行低估的踊跃而实用的增补、促使作用。
1、配归并支持课任教师搞勤学科教课，常常与课任老师交流，认识全班学生在各门学科中的学****状况，有针对性的做好全班同学特别是个别学生的工作。
2、增强学****惯例管理，养成学生优异的学********惯。
3、着重学生非智力要素的调理，促使学生的智力水平获取充足发挥和使用。
三、体育管理管理的任务和内容。
1、增强惯例性体育锻炼指导。这里所说的惯例性体育锻炼主要指正常的体育、课间操等。鼓舞学生参增强体健身运动。
2、教给学生健康知识。
四、课外活动管理的任务和内容。
展开丰富多彩的文体活动，如文艺联欢会，组织观看电影，组织课外书法、美术、舞蹈等娱乐活动，促使学生的知识的学****和智能的发展。
增强小学低年级阶段班级管理的对策
针对以上内容和任务，我对小学低年级班级管理工作主要有以下几点做法：
一、搞好惯例训练，使学生养成优异的行为****惯。
着名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简一方面说，只有一句话，就是养成优异的****惯......"在长久班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而优异的班风班貌是各样****惯养成的基础，低年级则是优异****惯养成的重点期。学生入学后，我就利用小孩爱听