文档介绍:1
小班语言游戏活动教案《鞋子秋千》
【活动设计】
故事《鞋子秋千》是一个充满友爱的情感故事。孩子在听听说说中,一定能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。同时故事中森林威武和地动山摇等好听的词汇也非常便于孩子们学****br/>1
小班语言游戏活动教案《鞋子秋千》
【活动设计】
故事《鞋子秋千》是一个充满友爱的情感故事。孩子在听听说说中,一定能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。同时故事中森林威武和地动山摇等好听的词汇也非常便于孩子们学****和理解。其次,三个小动物间的对话,简单也重复,非常适合小班孩子学****和模仿。所以在设计本次活动时,结合小班孩子的年龄特点,我将重点放在了引导幼儿用声音和动作来模仿小动物的对话,感受说话的乐趣,让孩子们体会到语言学****的快乐。
【活动目标】
1、理解故事的主要内容。
2、能积极地用动作和声音模仿小动物间的对话。
3、感受拥有朋友的快乐情感。
【活动准备】
1、森林背景图和一张裁成四份的故事背景图。
2、五张图片:大狮子、月牙形的嘴巴、乌龟、小猴子、一双大皮鞋。
3、音乐(完整讲故事时运用)。
【活动过程】
一、导入故事,激发兴趣。
1、出示森林背景图。
师:孩子们,看,这是什么地方?(森林。)
小结:这里可是比树林里的树还要多哦。有很多很多树的地方叫森林。
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2、出示图片狮子,感受狮子的大皮鞋。
师:那森林里住着谁呢?他来了。这是一只怎样的大狮子?
幼:美丽、凶猛的狮子。
师:我知道,你讲的美丽、凶猛就是很威武的意思。今天这只威武的狮子,脚上穿了一双皮鞋。看,这是一双怎样的鞋子?
幼:特别大。
3、出示图片一,理解词语地动山摇。
师:对,这双皮鞋特别大,走在草地上,草地就会怎么样?(老师用震动动作辅助表达),远处的高山也开始怎么样?(老师用摇晃动作辅助表达)
幼:草地震动起来,石头摇起来了。
师:地动了,山摇了。可以用一句好听的话来说,就是地动山摇。谁会一边说这个好听的词语,一边做动作?
4、小结:走在哪里,哪里就地动山摇mdash;mdash;这是一双多么让人可怕的鞋子,狮子就是穿了这样一双大皮鞋,出门去找朋友了。
(评析:活动导入开门见山,用聊天的方式带着孩子轻松走入故事,效果很好。)
当孩子说不出威武时,我们要善于从孩子的回答中捕捉他们可能的理解词汇,从而引领孩子学****新词语。这不失是一个好策略。
二、欣赏故事,理解故事的主要情节并学说对话。
(一)狮子找乌龟做朋友
1、出示图片:草丛里的乌龟。引导幼儿观察乌龟壳的特征并猜测出乌龟。
师:走呀走,找到一个朋友。是谁呀?你从哪里看出来是乌
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龟的?
幼:硬硬的壳。
师:我们来学学看。你的壳在哪里?呀,真像一只小乌龟。
2、学说狮子问话。
师:仔细听,狮子要对乌龟说话了。狮子问:乌龟乌龟,你愿意做我的朋友吗?
师:乌龟没有回答,可能没听见。那我们一起来问问乌龟。
幼儿学说狮子问话。
3、学说乌龟回答。
师:乌龟终于听到了。他摇摇头说:我才