教育叙事1.doc

文档介绍：教 育 叙 事
许毓荣
为了进步学生的英语程度，我不断地查找有关英语教学的最新信息，探究最适宜学生学****的教学方法,作了许许多多的尝试也收到了较好的教学效果。下面是本人这一年来的一些教学片断。
一、不适时机地给学生进展爱国的教育，激教 育 叙 事
许毓荣
为了进步学生的英语程度，我不断地查找有关英语教学的最新信息，探究最适宜学生学****的教学方法,作了许许多多的尝试也收到了较好的教学效果。下面是本人这一年来的一些教学片断。
一、不适时机地给学生进展爱国的教育，激发学生情感，发挥学生的学****主观能动性。如：我在教学初一年级第一册Unit 11时，反复让学生用 What time do you get up/ go to school/ do homework/ go to bed?这一句型操练后，再叫学生调查周围同学进展这些日常活动的时间，得知一部分学生起床时间很晚，通常来不及吃早餐,更不要说跑步或读书了，而教材中的瑞克却是在早晨五点就起床了,和他相比整整晚了两个小时。我亲对同学们说:“在电视剧《血色湘西》中有一幕，一个日本军官在和湘西人都很敬重的先生（老师）对话，耻笑我们中国人只会跟着别人的后面走,是一些只会睡在祖先创造的几千年文明史上的“懒猪、傻猪”。同学们，当你们听到这句话又有何感想？贫穷只会落后，落后就要挨打，我希望从明天起同学们就会改变作息时间,争取做一个勤奋、好学、安康活泼的好学生."第二天,虽然天气寒冷，却没有一个迟到的学生，都在教室里认真朗读英语，听凭外面北风吼叫，只听到书声一片。
二、抓住学生崇拜偶像的心理,结合教材内容展开活动既培养了学生良好****惯，：教学What do you do on weekends？这一句型时,操练完后，让学生自己作出方案，假设你是一个明星,你会怎样度过周末？比一比,看谁的明星形象好一些,学生果真很感兴趣，充分利用所学词汇来表达自己要做的事情，：“大家的周末方案都写得很好，但要从如今起时时刻刻都要记住自己是明星，名人，都要培养