幼儿幼儿园中班语言学习教案《大小鸟》.docx

文档介绍：幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
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幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
少儿中班语言教学设计《大小鸟》
【活动目标】
1、感觉角色形象的可爱和奇异，幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
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幼儿幼儿园中班语言学****教案《大小鸟》
少儿中班语言教学设计《大小鸟》
【活动目标】
1、感觉角色形象的可爱和奇异，能用较完好的语言表述有
趣的情节。
2、在看看、问问、议议中，感知故事内容，领会伙伴间的
友善感情。
3、体验自主、相互学****的快乐。
4、能剖析故事情节，培育想象力。
5、鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
【活动准备】
1、图四幅(上课、游戏、午休、学飞翔 )。
2、“上课、游戏、午休、学飞翔”的子卡。
【活动过程】
一、创建语言情境，激发兴趣。
1、创建情境。
“鸟妈妈要生蛋了，鸟爸爸每日给鸟妈妈吃很多的东西
生出了一只很大的鸟，于是就给宝宝取了个名字叫大小鸟 !”
2、指引议论。
“鸟妈妈为何要叫他大小鸟呢，究竟是只大鸟，仍是小鸟
呢?”
二、借助图书图片，感知沟通。
1、自主看书，感知内容。
教师分组指导少儿阅读图书。
2、发问议论，相助学****br/>“方才，你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗 ?”
“哪个小朋友能解答他的迷惑 ?”
3、选择图片，勇敢叙述。
“小小鸟为何要坐在大小鸟的身上上课 ?坐在大小鸟的身
上感觉怎么样?”
“游戏时大小鸟和小小鸟是如何玩的 ?你能用有的有
的还有的来说一说吗 ?”
“大小鸟飞不上天，小小鸟会对他说些什么 ?做些什么呢?”
三、完好感知情节，拓展想象。
1、指引少儿完好叙述故事。
2、拓展想象。
“你喜爱大小鸟吗 ?为何?”
“成为老师的大小鸟和小小鸟们在少儿园还会发生什么事情
呢?”
【活动反省