文档介绍：2 / 18
教育实****教案设计
〔共三课时〕
学院：文学院 专业：汉语言文学 实****生：亮
授课班级
高一〔1〕班
授课科目
语文huò目项王
沛公之参乘shèng 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 何辞为wéi 飨xiǎng<犒劳> 鲰zōu<短小、浅陋> 卮zhī<酒器> 郤xì<同隙> 玦jué<半环形有缺口的玉器> 桮bēi<同杯> 哙kuài<咽下去> 戟jǐ<长柄兵器>
瞋chēn<瞪,怒生气> 眦zì<上下眼睑的接合处>
跽jì<双膝着地上身挺直> 彘zhì<猪>
俎zǔ<砧板> 芷zhǐ<多年生草本植物>
五、主要人物关系和故事情节
阵营
主帅
谋士
武士
奸
营
邦
良
樊哙
无伤
项营
项羽
增
项庄
项伯
《鸿门宴》故事情节连环画
1、无伤告密
2、项羽下令：旦日击破沛公军
3、项伯私见良,具告以事
4、良乃入,具告沛公
5、沛公见项伯,兄事之
6、项庄舞剑,意在沛公
7、良于军门向樊哙告急
8、鸿门宴之 樊哙力斥
9、沛公诛杀无伤
六、题解与讲解翻译课文：
鸿门宴遗址鸿门宴遗址位于兵马俑博物馆北2．5千米的临潼区新丰镇东南的鸿宴堡村西。公元前207年楚汉相争,著名的历史事件"项庄舞剑,意在沛公"的典故"鸿门宴"就发生在这里。今在"鸿门宴"遗址立有群雕像一组,设有"项庄舞剑"、"樊哙闯账"、"沛公逃席"、"增长叹"等场面。再现了鸿门宴中剑拔弩的紧气氛。
矫正字音,让同学们读准课文,过好识字关。
整理《鸿门宴》重要人物关系,激发学生学****本科的兴趣。
配合图片人物连环画,让同学们知道故事情节。
本篇课文的题解。
帮助学生梳理故事情节
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教学要点：
教学过程：
一、课文讲解
第二段文言要点
二、板书
[板书]
第1自然段主要写了几件事？
1、 无伤告密
2、 亚父定计
〔第二课时〕
教学要点：
1、 讲解课文2-6自然段
2、 解释重点文言词语
3、 介绍古代座次的礼节
教学过程：
一、课文讲解：
第2自然段中应注意的重点词语、句子：
1、素善留侯良：与……交好〔友善〕。形容词作动词用。
2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰,骑马快奔；之,到,动词。
3、具告<之>以事：具通俱,全部；应译为"以事具告之", "以事" 作状语后置；"之" 代词,代"良",省略句。
4、为之奈何?：应译为"奈何为之",为:对付；怎么对付这件事。
5、谁为大王为此计者?： 译为"替大王出这条计策的是谁"。 "为大王为此计者谁" , "者"语气助词。
6、距关,毋诸侯：距通拒,把守；通纳,接纳。
7、君安与项伯有故：交情,形容词作名词。
8、与臣游,项伯***,臣活之：游,交往；活,使……活,使动用法。
9、孰与君少长?：他跟你相比,谁大谁小。"与君孰少孰长"
10、吾得兄事之："应该用对待兄长的礼节侍奉他",事:侍奉；兄：象对待兄长一样,名词作状语。
11、约为婚姻：亲家。古今歧义。
12、籍吏民,封府库：籍,名词作动词,给……登记造册。
13、备他盗之出入与非常也：非常,意外的变故；之,取独。
14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背,背叛,忘记。
15、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背,背叛,忘记。
16、不如因善遇之：友好对待。
二、[板书]
三、第二部分讲解翻译课文：
〔1〕、关于鸿门宴上的坐次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中"项王、项伯东向坐",是最上位;增南向坐,是第二位;再次是邦,良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
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重点文言词汇、特殊文言句式梳理,有助于同学们积累。