74《猜数游戏》导学稿.doc

文档介绍：执笔人：拓 德 审核 王苗苗、惠彦玲 时间：。19
课题：猜数游戏
学****目的：
通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
通过解决问题，进一步理解方程的意义。
学****重难点执笔人：拓 德 审核 王苗苗、惠彦玲 时间：。19
课题：猜数游戏
学****目的：
通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
通过解决问题，进一步理解方程的意义。
学****重难点：
可以用方程解答简单的应用问题。
学****过程：
【温故知新】
解方程
x＋ = 89。3 －x = 33。24 8。6＋x =
x÷ = 8×x = 30 ÷x = 8
【导学释疑】
淘气和笑笑进展猜数游戏。
你能猜出淘气在心里想的数是什么吗？把你想到的数按照笑笑的描绘过程计算出来,验证一下自己的猜测。
我们刚刚学****的方程是猜数的机密武器!
提示:在解答这道方程的时候,因为用2x的结果加上20得80，相当于
（ )+20=80，所以要把2x看作成一个未知数来解答这道方程.
如今，,用方程来解决一下吧。
说明：解方程时，既可以根据等式的性质,也可以根据加减乘除各部分之间的关系来解答。
【稳固提升】
1．解方程。
2．猜数游戏。
用7。5加上老师心里想的数的2倍，; ，,你知道老师心里想的数是谁吗?列出方程并解答。
3．列方程并解答.
4．
学（教）后记:
谈谈本节课自己的收获。