《牧场之国》教学设计.doc

文档介绍：《牧场之国》教学设计
学****目的
1。认识本课8个生字。
、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。
3。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
导题：
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而知名天下。同学们，你们理解荷兰吗？（《牧场之国》教学设计
学****目的
1。认识本课8个生字。
、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。
3。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
导题：
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而知名天下。同学们，你们理解荷兰吗？（2-3名同学交流有关荷兰的图片或资料）
确实,荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！
读文
，边读导读。
，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了一个什么样的印象?
3。默读课文，重点读给你留下深化印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深化的印象,同时画出你不理解的地方。如:课文的第一自然段和全文是什么关系？这样写有什么的好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？
交流
1。小组交流。
。
3。指名板书。
品味：
。
2。试着有感情地朗读全文。
积累:
抄写你最喜欢的词句，并试着背一背.
运用:
。
“是……也是……”“仿佛"“悠然自得”写一句话。
3。找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听.