文档介绍：《保护水资源》综合社会理论活动课案例
一、课题产生的背景：
       九年级化学新教材，以培养学生的理论才能为主要出发点，从学生的生活实际出发,先学****和人们生命息息相关的空气，之后又学****对人们的生命同等重要的水的条件下,为培养学生互动节组辩论赛：10人
              4、宣读争论的结论:周铁
展示材料：1、活动剪影
          2、调查表
          3、感受材料
          4、结论建议
          5、学生课堂展示剪影(辩论赛、谈感受时的照片）
第三组
活动参加人员：李梦媛、姚正坤、杨朵、王爽等
活动课题：农村水污染原因调查
活动地点；邵水河及彩塘
活动时间:待定
搜集材料:1、在河中、塘中寻找污染物
          2、寻找污染源
          3、取河、塘中水样
          4、查看塘中动植物的生长情况？
          5、问塘、河水质的变化情况？
          6、塘中水能否洗衣服?洗菜?
          7、农家每年使用多少农药和化肥？
          8、测水的硬度和PH值?
活动形式：1、实地查看邵水河、彩塘
          2、采访农家老人
          3、在河中、塘中寻找污染物、污染源
课堂活动:1、汇报：
          放电脑：念材料：吴旗
          2、互动节目：我是环保小记者（小品）
       一人扮打药的丢药瓶到塘中，一人扮丢垃圾袋到水中，一个扮洗菜的将烂菜丢入塘中情景，一人扮洗衣服倒很多洗衣粉在塘中洗衣的情境,一人扮疳洗脸水、洗碗水、洗锅水倒入塘中情景，一人扮开车向河中倾倒垃圾的情景，一些人吃东西乱丢包装袋一小孩拾起放入桶中情景,记者全部记录下来并作部分现场采访，每人写一条环保标语现场展示。
展示材料:1、活动剪影 
          2、感受
          3、结论和建议
          4、创作的小品表演剪影
          5、调查表的设计内容
第四组
活动参加人:孟志伟、陈胜、吴旗、姚菊红等
活动课题:家庭节水措施。
活动地点：邵伯村居民点
活动时间: 待定
搜集材料： 1、家庭用水调查表
           2、有哪些节水产品,用具
           3、农业如何节水
活动形式： 1、学生上街随时采访
           2、自制自议调查内容表
展报材料： 1、活动剪影
           2、自制调查表
           3、感受材料
           4、结议和建议
           5、课堂表演的剪影《三句半：说说节水的窍门》
（三）、成果展示阶段
课堂实录
活动课主持人：姚四连、姚庚萍老师
开场语:尊敬的老师，亲爱的同学，上午好！
姚四连老师：在我们学****完化学课本内容《保护水资源》之后,老师便组织了一次别开生面的感受学****活动。
姚庚萍老师：那就是综合社会理论活动——我们为什么要保护水资源,全班同学分为四个组。
姚四连老师：首先，我们要知道为什么